:亲爱的同学: 您好!本问卷旨在了解您通用技术课程的学习现状,您的回答对调查至关重要。本次调查不记名,不涉及任何评价,答案没有正误之分,调查结果不公开,仅做研究使用。希望您能根据自己的实际情况如实地回答,选择真实的答案。衷心感谢您的支持与合作!
Q4:第一部分:以下由1到4的四个数字分别代表态度由“完全符合”到“完全不符合”之间的四种不同程度,请您选出最能反映您真实情况的一个等级。4个等级分别是:“1”表示完全符合;“2”表示基本符合;“3”表示很少符合;“ 4”表示完全不符合。
我很重视通用技术课程的学习
我觉得学习通用技术课非常有价值
我能积极地参与课堂学习和讨论
我觉得通用技术教师知识储备充足,能解答我的疑难问题
我觉得通用技术课堂上老师对学生的指导和关注很多
我觉得通用技术教师授课生动形象,我愿意听
我能常常利用学到的通用技术知识和技能应用到实际生活中
通过学习通用技术课程,我学会了需要的知识和技能
通用技术课程教材使用率高
通用技术课程教会我用技术的眼光看世界
通用技术课堂的实践活动,能让我自主设计,我很喜欢
我认为通用技术的学习有利于我适应不断发展的社会
我觉得项目作品的分值(40分)应再提高
我觉得通用技术课程应该增加学生自我评价比重
我觉得通用技术课程评价不够及时
我不愿花费精力学习通用技术课程,只希望在会考前突击复习一下
班主任非常支持同学们进行设计创作
家长支持我课余时间了解或钻研有关通用技术的相关知识技能
两节通技课连排,能满足我深度学习的需要
我经常在课下搜集了解通用技术相关资料
老师带我们做的项目如果实用性强,我就特别感兴趣
我拥有很丰富的通用技术课程学习材料和资源
我更愿意花时间进行通用技术实操活动,而不是听老师讲授知识内容
这门课整体看讲授时间多,操作时间少
课堂上我们经常完成一些小任务或小项目
:第二部分:选择题。请选择您认可的答案,如果您选择了“其它“,请填写具体内容。
Q6:教师授课时会跟学生们明确本节课的学习目标吗?
每次都明确
经常明确,但不是每次
明确过,但次数不多
从来没明确过
Q9:如果您不喜欢通用技术课程,原因是什么?(可多选)
教材不合适
教师讲的不好
没有机会动手实践
不是高考科目
体会不到学习该课程有什么用
教师布置的任务不合适,不是太难就是太简单
其它
Q10:您学习通用技术课程的主要原因是什么?(可多选)
对课程学习内容感兴趣
想辅助其他课程的学习
想利用技术进行创新实践
学校安排这门课程,不得不学
想获取更多知识,拓展视野
通用技术老师讲的好
为了将来更好的适应技术发展的社会
以后想要从事与技术相关的职业
轻松头脑,娱乐生活
其它
Q11:您认为学了通用技术课,对您最大的帮助是:(可多选)
学会了许多技能
学会设计方法,培养了思维能力
恰当地表达自己的思想
有效地解决实际生活中的问题
进行创新实践
拓展视野
辅助其他学科的学习
提高思考与设计水平
放松头脑
没什么帮助
其它
Q12:您是通过何种渠道来了解通用技术知识的?(可多选)
在课堂学习获取
自己的探索(通过看书、上网搜索)
从长辈那里获知
通过实践操作中自己感悟
电影电视等大众传媒
其它
Q13:您希望如何学习通用技术课程? (可多选)
老师讲授示范,学生听课练习或比赛
学生小组合作学习,老师给以必要的指导帮助
学生自主探究,进行个性化学习,老师给以必要的指导帮助
主动通过各种方式自己学习老师没有传授过的内容
其它
Q14:根据项目名称和图片,您对哪些项目感兴趣?(可多选)
A. 设计、制作班级徽章,设计、制作班级文件袋
[图片]
B. 小盒子类或有榫卯结构的小家具
[图片]
C. 小铁锤的制作
[图片]
D. 板凳、吸管桥、桐木桥梁、立方体等的结构设计和承重测试
[图片]
E. 榫卯结构的灯笼制作
[图片]
F. 单臂机械手
[图片]
G. 认路、定位小车的制作
[图片]
H. 太阳能灯、声光双控小夜灯等的设计与制作
[图片]
I. 万能充电器、电源接线板等的制作
[图片]
J. 自用浇水、捡垃圾等实现特定功能的机器人
[图片]
K. 电动滑翔飞机的制作
[图片]
L. 红外遥控电扇
[图片]
如果上述项目都不感兴趣,请您写出您感兴趣的项目:
Q15:以下与3D打印有关的设计制作项目,你对哪些比较感兴趣
3D打印汽车
3D打印航模
3D打印机器人
3D打印玩偶手办
3D打印生活小用品
其他