略读课文导读运用情况调查问卷（教师）

您好，我们是《小学高年级略读课文导读运用研究》课题组的老师，我们正在进行一项关于略读课文导读运用情况的调查，想邀请您用几分钟时间帮忙填答这份问卷。本问卷实行匿名制，所有数据只用于统计分析，请您放心填写。题目选项无对错之分，请您按自己的实际情况填写。谢谢您的帮助。

Q1:1、你目前所执教的年级？（单选）

三年级

四年级

五年级

六年级

Q2:你的年龄位于？（单选）

30岁以下

30岁至40岁

40岁至50岁

50岁以上

Q3:你所在学校位于？（单选）

农村

城乡结合部

县城

Q4:你班上的学生喜欢上略读课文吗？

不如精读课文

和精读课文一样喜欢

一点都不喜欢

Q5:你一般教学略读课文需要多长时间？

1课时

2课时

1课时合上多篇课文

因文而异

Q6:你一般如何教学略读课文？

列出重点，学生自学

精讲精练，和精读课文一样处理

有别于精读课文，又不完全放手

Q7:你在略读课文备课时关注过导读提示吗？

从没看过

偶尔

多半会看

必看

Q8:你在教学中如何看待导读提示？

可有可无

对教学非常重要

有时对教学有用

与教学无关

Q9:你认为导读提示有何作用？

便于学生预习

提示了学习目标

揭示了和前一篇课文教学上的联系

提示了学习方法

Q10:你在教学中是如何处理略读课文导读提示的？

让学生读一遍

不用理会

依据导读提示组织教学

挨个完成导读提示提到的任务

略读课文导读运用情况调查问卷（教师）

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