翻译专业课程设置满意度调查问卷
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翻译专业课程设置满意度调查问卷
亲爱的同学： 您好，首先感谢您接受我们的这份调查问卷，耽误您几分钟的时间去完成它。此次调查问卷主要针对翻译专业的本科在校生。您的支持不仅会使这项调查数据成为我们课题研究的重要一部分，同时也推动了高校翻译专业课程设置的进步及改善，我们感谢您！
Q1:您所在的年级
2011级
2012级
2013级
Q2:性别
男
女
Q3:您对本专业当前的课程内容满意程度
非常满意
基本满意
感觉一般
不满意
很不满意
Q4:Q3中选择不满意的同学，请举例说明（如没有请填无）
选项1
Q5:您对本专业课程先后顺序的设置的满意程度
非常满意
基本满意
感觉一般
不满意
很不满意
Q6:Q5中选择不满意的同学，请举例说明（如没有请填无）
选项1
Q7:您觉得各学期开设的课程门数是否合理
合理
比较合理
不合理
Q8:您觉得专业课占所有课程比重是否合理？偏轻还是偏重？
比重事宜
比重偏重
比重偏轻
Q9:您觉得本专业课程的实用性如何？
非常强
比较强
不太强
没实用性
Q10:你觉得每周上课时间安排上是否合理？
合理
不合理
Q11:Q10中选择不合理的同学请说明理由（如没有请填无）
选项1
Q12:您希望专业课程帮助你得到什么？
提高语言能力
了解语言文化差异
应对考试、考研
Q13:大一课程多为基础性课程，您认为以下什么课程可以增加学时？（多选）
听力
口语
阅读
写作
语音
Q14:作为英语学习者，你是否认为有必要设置中文阅读与写作、中国经典作品赏析等课程？
很有必要
可有可无
没有必要
Q15:您觉得是否有必要专门开设一门汉语课程（学时更长，内容更丰富）提高学生中文水平？
有必要
无所谓
没必要，浪费时间
Q16:您认为本专业课程设置最应该加强哪些方面的课程？
翻译理论方面课程
翻译实践方面课程
Q17:翻译是一门跨学科的专业，您认为增加开设什么关联性类课程可以帮助您的翻译学习？（多选）
文学类课程
语言学类课程
社会学
译者礼仪和道德培训
Q18:您认为专业核心课程（如口译理论与实践，笔译理论与实践）设置在哪个学年比较合适？
大一
大二
大三
大四
Q19:对于学院所给的专业课程，你是否感兴趣？
感兴趣
感觉一般
没有兴趣
Q20:您是否认为翻译课程与英语等关联性专业课程有区别？
有很鲜明的区别
B：区别不是很大
C：区别不大
D：没有区别
Q21:目前课程的设置是否满足您的需求？
满足
基本满足
不满足
Q22:您认为翻译理论的学习对于您的翻译水平的提高有无作用？
作用很大
作用一般
毫无作用
Q23:您是否觉得有些课程内容重复，区别不大？
区别很大，学到很多东西
没什么区别，浪费时间
Q24:在Q23中选择“没什么区别”的请举例（如没有请填无）
选项1
Q25:翻译是一种技能，您觉得该专业的课程设置是否有利与培养学生的翻译技能？
有利
效果一般
毫无效果
Q26:从您的角度，请给翻译专业,在翻译方向的课程设置上提意见{ 比如哪些可以增设哪些课程，哪些课程可以放在第几学期上……） （如没有请填无）
选项1
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