幼儿书面表达能力家长问卷

您好！我们是东北师范大学教育学部的研究生，正在做“幼儿书面表达能力现状”的研究。研究结果仅供科学用途，您不必担心幼儿及自己的隐私安全。请在选项中选择出最适合幼儿情况的项目打对号。非常感谢您的热情参与！

Q1:您孩子现在就读哪一个班级

小班

中班

大班

Q2:您孩子的性别

男孩

女孩

Q3:填表人身份

父亲

母亲

其他

Q4:父亲下班的时间

选项1

Q5:母亲下班的时间

选项1

Q6:根据您的观察和经验，您的孩子是否喜欢在纸上写字、绘画来表达事物或内心体验吗？

非常喜欢

比较喜欢

一般

不太喜欢

不喜欢

Q7:孩子完成书画作品后，是否能够把创作时表现的事物或内心想法讲给他人？

每次都能

经常能

有时能

很少能

不能

Q8:一周中，您能陪孩子进行书写、绘画活动的天数有几天？

每天都会

4-5天

2-3天

1-2天

1天以下

Q9:一天中，您总共能陪孩子进行多久的书写、绘画活动？

一小时以上

40-60分钟

20-40分钟

0-20分钟

没有过

Q10:您认为幼儿自发的和在教师指导下的书写、涂画活动有价值吗？

很有价值

有一定价值

价值一般

价值很小

没什么价值

Q11:3.您会鼓励孩子在纸上或其他文具上书写、涂涂画画的行为而不以成人的视角加以评判吗？

总是

经常会

有时会

很少会

不会

Q12:孩子书写、涂画时，是否会在旁边进行指导与协助？

总是

经常会

有时会

很少会

不会

Q13:家中成人会为孩子的书写、自由涂画等活动的便利性而提供材料、创设环境吗？

总是

经常会

有时会

很少会

不会

Q14:家中成人在家经常与孩子一起看书和画册吗？

总是

经常会

有时会

很少会

不会

Q15:孩子写字时姿势怎么样？

很好

比较好

一般

不太好

不好

Q16:幼儿在家时，家中成人是否要求过幼儿书写简单的数字？

总是

经常会

有时会

很少会

不会

Q17:孩子会写简单的数字吗？

会写很多数字（10个以上）

会写一些数字（7-10个）

会写特定数字（3-6个）

会写少量数字（0-3个）

还不会写数字

Q18:幼儿在家时，家长是否要求过幼儿书写自己的名字？

总是

经常会

有时会

很少会

不会

Q19:孩子会写自己的名字吗？

会正确写出自己的名字，字的形态好

会写出自己的名字，字的形态不佳

会写自己名字中全部的字，但字中总是存在一些错误

会写自己名字的其中一部分字

完全不会写自己的名字

Q20:孩子在家绘画时是否边做其他事边绘画？

总是

经常会

有时会

很少会

不会

Q21:孩子在家绘画时是否会经常中断绘画去做其他事？

总是

经常会

有时会

很少会

不会

Q22:家中成人会询问孩子的老师孩子在园书写、绘画的情况吗？

总是

经常会

有时会

很少会

不会

Q23:孩子完成作品后，您会对孩子的书写、绘画进行评价吗？

总是

经常会

有时会

很少会

不会

Q24:您认为幼儿书写、绘画能力是怎样得到的

依靠教师有组织的教学活动和家庭教育活动

幼儿自发探索，与先天因素和成熟有关

二者都对此有一定作用

其他

Q25:如果您认为是通过其他途径得到的，请注明

选项1

Q26:在幼儿自由书写、绘画的活动中，幼儿对做什么比较感兴趣？

再现文本里的故事

书写文字

画图画

其他

Q27:如果您认为幼儿对做其他事感兴趣，请注明

选项1

Q28:您认为幼儿在书写和涂画活动时姿态存在什么问题？

坐姿不良

握笔姿势不好

纸笔距离眼睛的过近或过远

其他

Q29:如果您认为幼儿书写绘画时存在其他姿态问题，请注明

选项1

Q30:家中成人在有意引导您孩子用书写、绘画进行表达时，采用了什么教育方式？

点读独立汉字或词，直接为孩子示范书写、绘画的方法

与日常和孩子一起自由游戏、玩玩具结合，让幼儿在玩中掌握了书写、绘画

与读故事书、绘本等结合在一起，使幼儿在读故事书时学会书写与绘画

参观美术馆、画展等，让孩子间接地了解、学习书写与绘画

其他

Q31:如果采用了其他方式，请注明

选项1

Q32:孩子在什么情境下比较容易出现书写、涂涂画画的行为？

表达自身体验时

看到周围事物、风景等产生绘画的兴趣时

自己进行阅读时

在参与幼儿园、家庭的教育活动时

看到别人写写画画自己也想做时

其他情况

Q33:如果您观察到了其他情况，请注明

选项1

Q34:家中成人关于带领幼儿用书写、绘画的方式表达意愿的活动的知识是从哪里获得的？