大学生网络素养及网络道德教育研究

感谢您百忙之中抽出几分钟时间来完成问卷

Q1:1、您的性别

A、男

B、女

Q2:2、您是否有个人电脑

A、有

B、没有

Q3:3、您上网是由于

A、学习紧张，上网聊天玩游戏来缓解压力

B、生活单调，借此丰富生活

C、查找资料，完成学习任务

D、生活中朋友少，可以在网络上结交朋友

Q4:4、您上网使用的网络功能（注：选择使用频率最高的功能，最多可选三项）

A、网上购物

B、聊天

C、影音

D、游戏

E、邮件

F、查阅资料

G、时政新闻

H.其他

Q5:5、您平均每天上网时间与学习时间相比

A、远多于学习时间

B、比学习时间多一点

C、基本相等

D、少于学习时间

Q6:6、您怎样看待现在大学生网络道德问题？

A. 大家都很自律

B. 曾看到有些人的不道德行为

C. 从未了解

Q7:7、您如何定义现今的网络交流和网络道德现状？

A. 和谐有序

B. 和而不同

C. 混乱糟糕

D、很反感，厌恶

Q8:8、在浏览网页看到脏话时，您会有什么感受

A、没什么大惊小怪的，很正常

B、无所谓，让别人说去吧，我不说就好了

C、不太舒服

D、很反感，厌恶

Q9:9、当别人在网上对您说脏话是，您会怎么做？

A.算了我忍了，不理他

B.大方得体地回敬

C.与他争辩，讨回公道

D.以牙还牙

Q10:10、如果发现不良信息网站链接，您会看吗？会举报它吗？

A、我不会去看，尽管我很好奇，但我也不会举报

B、我不敢担保我会不会看，但我肯定不会举报

C、我也许会看，看了之后我也不会觉得自己道德败坏；举报，看情况

Q11:11、您认为浏览不健康网站算不算道德败坏

A、不能完全算，但大学生应该懂得分辨和抵制

B、不算，只是好奇而已

C、说明我们的教育跟不上，有重大缺陷

D、太牵强了吧，这只能说明观点老旧

Q12:12、您在对待一些网络上流传信息的真实度上持什么态度

A、完全相信

B、基本不会去怀疑

C、持相当大的怀疑态度

D、完全不相信

E、无所谓，真不真实与我无关

Q13:13、您在转发网络上对于争议热点事件的观点和看法时，是否先进行了调查和思考

A、经常无责任转发，不进行调查

B、经过思考之后，转发想法相同的观点

C、调查之后，转发有事实依据的观点

Q14:14、您对于自己的私人信息，在网络上是否注意保护

A、注意保护

B、不太注意

C、完全不注意

Q15:15、您对在网上散布个人信息等隐私的态度是什么？

A. 支持

B. 持围观态度

C. 坚决反对

D. 说不清楚

Q16:16、您是否在上网时有过以下行为呢？

A. 非法攻击他人电脑

B. 制作钓鱼网站

C. 匿名对他人进行人身攻击

D. 欺骗感情

E. 盗取他人上网账号

G. 从未有过以上行为

Q17:17、您觉得自己使用网络的知识和技能如何

A、对这些知识有着全面的了解，会各种基础技能

B、了解部分网络知识，会一些基础技能

C、基本都不知道

Q18:18、您能熟练使用的软件有

A、office

B、photo shop

C、flash

D、其他

E、什么都不会

Q19:19、您觉得对网络道德进行规范有必要吗？

A、完全有必要

B、无所谓

C、无必要

Q20:20、您认为网络素养包括哪些方面

A、使用网络的只是和技能

B、只要会上网，能获取自己所需的信息即可，其他无所谓

C、对网络信息进行理解和分析

D、正确认识网络沟通交往中的法律与伦理道德修养

E、网络只是一个工具，不存在是否具有素养的问题

Q21:20、请写出您浏览频率最高的两个网站（搜索引擎除外）：

选项1

Q22:21、您对加强网络道德教育，提高大学生网络素养有什么好的建议？

选项1

大学生网络素养及网络道德教育研究

介绍

本模板旨在开展大学生网络素养及网络道德教育的调研。帮助您了解上网习惯、掌握道德认知、评估素养水平，适合教育工作者制定针对性教育策略。

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