关于大学男女比例失衡的调查 - 问卷调查调研模板

Q1:你的性别是？

男

女

Q2:你的专业是？

文科类

理工类

经管类

其他

Q3:你所在大学的男女比例是？

基本均衡

男多女少

女多男少

Q4:你认为其他大学的性别比例是怎样的？

理工科男生多，文科女生多

理工科男女差不多，文科女生多

理工科、文科男女生差不多

不清楚

Q5:你在报考大学时是否考虑男女比例？

是，且影响了最后选择

是，但未影响最后选择

否，现在觉得有些后悔

否，现在也觉得无所谓

Q6:你是否能适应男女比例失衡的大学生活？

很适应

基本适应

不能适应

其他

Q7:如果可能，你是否希望男女比例平衡？

是

否

无所谓

Q8:性别比例失衡给你的人际交往带来了困扰吗？

是

否

Q9:你认为男女比例失衡会造成不公平现象的发生吗？

会，优势属于人数多的一方

会，优势属于人数少的一方

不会

Q10:你是否担心师范生性别比例失衡会影响将来孩子的教育？

是

否

无所谓

Q11:你认为高考减弱英语分数比重的做法有益于改善高校性别比例失衡问题吗？

有益于，女生擅长的语言类科目减少了

没什么用，语文的分数提高了

无所谓

Q12:假如有重新选择的机会，你会不会选择呆在男女比例平衡的学校？

不会，想去男生多点的学校

不会，想去女生多点的学校

会

无所谓

Q13:你认为造成当下男生多女生少的原因有哪些？

女生智力发展早于男生

高考选拔模式适于女生

政策教育偏向女生

男生选择创业放弃高校就业机会

Q14:男女比例失衡会对学生性格及素质带来哪些影响?

增强自信

自信心不足，觉得压抑

理解他人，擅长交流

觉得与异性沟通有障碍，变得内向

团结协作

排斥异己

礼貌对待异性

越来越轻视异性

Q15:你认为男女比例失衡会对你的学习及学校课堂教育带来哪些积极影响？

老师更关注性别人数多的一方，话题更加集中，更有针对性

老师更关注人数少的一方，增加了展现机会

相同性别的人数较多，价值观相近，更易沟通，方便讨论，小组作业

教学内容更专一，可是性别较多的一方获得更全面的教育

对学习更加有动力，有利于自己的学习

没有什么积极影响

其他

Q16:你认为男女比例失衡会对你的学习及学校课堂教育带来哪些消极影响？

老师更关注性别人数较多的一方，话题常不符合自己的兴趣

老师更关注性别人数较少的一方，较少了展现自己的机会

课堂上缺少激烈对立的思想碰撞，获取的信息量较少

异性较少，导致小组作业缺少异性的观点，分析问题有可能片面

异性学习普遍较好，增加了自己的学习压力

没有什么消极影响

其他

Q17:你认为男女比例失衡会对学生的生活造成什么影响？

占多数人的性别的学生会起主导作用，是的另一性别学生难以融入集体

占少数人的性别的学生能更好的在生活中发挥自己的能力

互助意识增强，利于人与人之间的交往

没有什么影响

其他

Q18:你认为男女比例失衡会对自身的性格造成什么影响？

是自己的性格向另一性格变化

更加重自己这个性格的性别意识和性格

变得轻视另一性格

逐渐压抑自己的性格

不会有其他变化

其他

Q19:你认为男女比例失衡会对和异性的交往产生什么影响?

可能会降低或提高自己的择偶标准

会趋向于封闭自己，不敢与异性交往

会更有勇气和自信和异性交流和交往

会失去和异性交往的信心

没有什么改变

其他

Q20:你认为学校是否需要采取措施解决男女比例失衡的问题？

需要，增加与其他学校联合活动的次数

需要，与其他性别比例相反的学校举行跨校交流学习

需要，男女生比例分配的活动，避免大部分同性一起活动

需要，多帮助比例小的群体进行活动展示，增加存在感

需要，对比例小的群体多关注，增加该性别学生干部的数量

不需要，现在男女比例很好

其他