古诗词吟唱现状调查
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古诗词吟唱现状调查
您好！吟唱是我国特有的文化传承方式，古诗词吟唱更是应当引起我们的高度重视，为此，我们开展了本次调查，希望通过本次调查了解古诗词吟唱的现状。为让本次活动更有针对性和实效性，特邀您参与本次调查。感谢您的参与，祝您生活顺心，一切顺利！江苏师范大学文学院
Q1: 您听过古诗词吟唱吗？
经常听
偶尔听
听说过，但没听过
没听说过
Q2:您喜欢古诗词吟唱吗？
很喜欢，很好听
没什么感觉
不喜欢，不好听
Q3:如果条件允许，您愿意学习古诗词吟唱吗？
已经经过一定的学习
感兴趣，愿意学
兴趣一般，可以尝试
不感兴趣
Q4:您一般通过哪种方式接触古诗词吟唱？
语文课堂教学
课外书籍的阅读
社交网络兴趣圈
音频、视频的欣赏
其他
Q5:您认为古诗词吟唱进课堂有必要吗？
非常有必要
完全没必要
无所谓
Q6:您认为古诗词吟唱应该以哪种形式进入课堂？
作为校本课程，设立专门课程对学生进行课外扩展
在语文教学中加入吟唱教学
将古诗词吟唱作为课堂铃声，起到耳濡目染的作用
Q7:（多选题）在您看来，古诗词吟唱进课堂有什么意义？
有利于传统文化的传承
有利于古诗词的学习与记忆
有利于培养学生的乐感
调动课堂气氛，提高学生古诗词学习积极性
是践行素质化教育的一种体现
Q8:（多选题）古诗词吟唱进课堂有什么阻碍？
学生兴趣不高
对吟唱能力有一定要求
缺乏专业老师
欠缺系统的吟唱资料
硬件设备不齐全
缺少相关部门的政策支持
Q9:您喜欢古风歌曲吗？
喜欢
一般
不喜欢
Q10:您更喜欢古风歌曲还是古诗词吟唱？
古风歌曲
古诗词吟唱
都喜欢
都不喜欢
Q11:（多选题）您认为，古诗词吟唱接受度低的原因是什么？
古诗词语言较晦涩
古诗词意蕴深厚难理解
古诗词吟唱曲调苍白无力，变化不强
古诗词内容不贴近当下生活，难引起共鸣
Q12:（多选题）您认为，古风歌曲有哪些优势可以借鉴到古诗词吟唱中？
曲调富有变化，有生机活力
情感表达丰富
可接触的途径多，宣传力度大
有一定的理论基础
Q13:对于吴方言，您的掌握程度如何?
能听会说
能听不会说
完全不懂
Q14:您使用吴方言的频率是？
总是
经常
偶尔
从不
Q15:您对古诗词用吴方言吟唱的感兴趣程度是？
非常感兴趣，会尝试
有点兴趣，会进一步了解
不感兴趣
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