情景教学法在小学英语教学中的应用调查问卷
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本模板旨在提供情景教学法在小学英语教学应用情况的调研方案。帮助您了解学生兴趣、学习难点、教学效果，适合小学英语教师优化教学方法，提升教学质量。 标签
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情景教学法在小学英语教学中的应用调查问卷
同学们：你好！这里是一份关于情景教学法在小学英语教学中的应用调查问卷，请大家帮忙回答下列问题。这不是考试,也不计分，我们将对你们的回答绝对保密。因此，大家可以讲实话，说心里话，实事求是的填写，选出最接近自己的真实想法和真实行为的选项。【名词解释】情景教学法：教师根据课文所描绘的情景，创设出形象鲜明的投影图画片，辅之生动的文学语言，并借助音乐的艺术感染力，再现课文所描绘的情景表象，使学生如闻其声，如见其人，仿佛置身其间，如临其境;师生就在此情此景之中进行着的一种情景交融的教学活动。
Q1:你的性别是：
男
女
Q2:你所在的学校属于：
公立学校
民办学校
Q3:你所在的学校地区属于：
城市
城乡结合部
农村
Q4:目前你所在的年级：
三年级
四年级
五年级
六年级
Q5:你所在的班级人数：
30人以下
30-40人之间
40-50人之间
50人以上
Q6:你喜欢英语吗？
非常喜欢
比较喜欢
一般
不喜欢
Q7:你觉得英语学习哪块最难？
听力
阅读理解
口语
写作
Q8:你们英语老师在课堂上使用的情景教学主要有哪些？
使用实物、模型或者图片、简笔画等来创造情境
使用多媒体设备、录音机等来创造情境
通过动作、肢体、表演等来创造情境
通过音乐、歌曲来渲染环境气氛
使用游戏、竞赛活动等来增添趣味
通过合作表演对话、情景剧来加强训练
其他
Q9:你喜欢的英语学习方法有哪些？
使用实物、模型或者图片、简笔画等来创造情境
使用多媒体设备、录音机等来创造情境
通过动作、肢体、表演等来创造情境
通过音乐、歌曲来渲染环境气氛
使用游戏、竞赛活动等来增添趣味
通过合作表演对话、情景剧来加强训练
其他
Q10:通过这些方法、活动，你的英语成绩是否有所提高？
明显提高
提高了一些
没有提高
Q11:你觉得情景教学法的趣味性如何？
很高
较高
一般
低
Q12:对于课堂上老师创设的各种教学情境，你感兴趣吗？
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不感兴趣
Q13:你希望老师在教授什么内容的时候使用情境教学？
单词
短语
句子
诗歌
Q14:你觉得英语课堂还有哪些不足：
老师说得太多，听不懂
教材难度稍大，重难点多
趣味性不强
脱离生活实际，实践性不强
Q15:在英语课堂中，你是否愿意参加英语老师组织的情景教学活动?
非常愿意
比较愿意
一般
不愿意
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