延安大学教师培训需求分析调查表
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延安大学教师培训需求分析调查表
Q1:您的性别
男
女
Q2:您在本校的工作年限
1年以内
1-2年
2-4年
4年以上
Q3:您现在的职位
助教
讲师
副教授
教授
Q4:您在开展教育工作之前是否参加过培训
是
否
Q5:您认为学校或学院对培训工作的重视程度如何
非常重视
比较重视
一般重视
不够重视
很不重视
Q6:您认为培训对于提升您的工作绩效、促进个人职业发展能否起到实际作用
帮助非常大
有较大帮助
帮助一般
有一点帮助
基本没有帮助
Q7:您认为自己对于学校或学院培训需求的迫切程度如何
非常迫切
比较迫切
有一些需求
可有可无
没有培训需求
Q8:您最想接受的培训课题是
学历教育
英语培训
计算机培训
职业资格证
心理培训
管理技能培训
教学技能培训
科研技能培训
团队合作方面培训
沟通技巧培训
其他
Q9:目前您所接受的学校或学院组织的培训在数量上您认为怎么样
很多
比较多
一般
比较少
没有
Q10:在本年度，您参加学校或学院培训的次数是
没有
1-2次
3-4次
4次以上
Q11:您对目前学校或学院培训安排是否满意
非常满意
比较满意
一般
比较不满意
非常不满意
Q12:您认为，最有效的培训方法是
课堂讲授
案例分析法
模拟及角色扮演
学习考察
研讨会
网络平台学习
Q13:您认为在学校内最有效的培训方式是
请学校外部学术型专家讲课
请学校外部教学经验丰富的人讲课
由学校内部的教授和富有经验的人讲课
学校内部组织经验交流会
利用网络在线学习平台
其他
Q14:如果学校或学院组织培训，您是否愿意参加培训
愿意且有时间
愿意但没时间
不愿意但有时间
不愿意也没时间
Q15:您认为培训时间安排在什么时候合适
工作期间
工作时间和休息时间各一半
工作日，下班后
周末
寒暑假
其他
Q16:您希望培训的频率是
每月一次
每季度一次
每学期一次
每年一次
Q17:您认为每次培训多长时间比较合适
1小时
1.5小时
2小时
无偏好，以培训需求定
Q18:您认为对培训效果最大的是
培训老师水平
受训人员心态
培训内容
培训时间
培训方式
其他
Q19:您认为学校或学院培训的哪些地方有待改进
培训内容理论程度应该深化
培训内容适用程度应加强
提高培训教师水平
培训组织服务更加完善
培训次数太少，应该增加
培训应该少而精
培训时间安排更加合理
其他
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