大学生自主性学习能力的调查问卷

Q1:1、我能有意识的把英语教师的教学目的转化为自己的学习目的。

Q2:2、我非常清楚英语老师的教学目的，如上课老师课堂采取某些教学活动的目的。

Q3:3、课堂上我总是能跟上老师的教学进度

Q4:4、除了老师布置的任务外，我有明确的英语学习计划

Q5:5、在英语学习方面，我总是能根据自身实际确立目标

Q6:6、我能有效的规划和调整自己的规划时间

Q7:7、我经常反思自己的学习方法是否切合实际，对于不合适的学习方法，我会及时的换用其他方法。

Q8:8、我能利用各种学习资源，比如：图书馆、Internet ,英语广播，参加英语广角和同学们用英语讨论日常话题。

Q9:9、在英语学习中能够主动克服不利英语学习的情感因素(比如焦虑、自卑、压抑、害羞）等

Q10:10、能有意识的把新学知识很好的运用到英语实践中去。

Q11:11、在语言学习过程中，我能意识到自己的错误，并能找到原因及时改正。

Q12:12、我能主动的根据自己的学习情况，有效的调整英语学习计划。

Q13:13、我能很好的选择有效的学习途径使自己成为一个更好的语言学习者（如：与英语学习成功者交流英语学习经验、用日记或周记记下英语学习感受、主动听英语广播、阅读英语报纸、杂志、小说，选择自己适合自己的学习环境。

Q14:14、在完成某语言学习任务（如听与说等）过程中，我能检查并更新自己对前面知识的理解。

Q15:15、在完成某语言学习任务（如听与说等）过程中，能同步监测自己预先制定计划的完成情况

Q16:16、我主动与他人合作（如寻找口语交流伙伴，与其他同学交流学习心得，与其他同学一起练习、复习等）

Q17:17、在听力练习中，我能有意识的使用有效的听力策略

Q18:18、在会话练习中，我能有意识的使用有效的交际策略

Q19:19、在阅读练习中，我能有意识的使用有效的阅读策略

Q20:20、在写作练习中，我能有意识的使用有效的写作策略