翻转课堂对大学生自主发展能力影响调查问卷

在我校推进的翻转课堂中，学生通过自主学习，教师指导，做到课前预习、课上讨论、课后复习，以此来培养学生自主发展能力。本次调查的目的在于了解翻转课堂对大学生自主发现能力的影响；将翻转课堂与传统课堂对比，并为翻转课堂今后如何发展、改善提供科学依据。请大家认真对待，感谢各位同学的协助。                                                                                                                                                                                                                           渤海大学 赢萧调查小组                                                                                                                                    2016年3月