提高师范生的专业发展的调查问卷

亲爱的同学：您好！我们目前想就师范生对课例研究的看法做一次调查，占用您两分钟时间帮忙填写问卷。本次调查采用无记名方式，请放心填写！并请在各题英文字母选项上打“√”表示。真诚地感谢您的支持与合作！课例研究起源于日本，是以学生学习和发展中出现的问题为研究对象，以教师为主导通过集体合作确立主题，设计教案上课和观课评价与反思以及分享成果等促进教师专业发展，进而促进学生学习和反思的循环过程。