【调研】少儿英语教材使用调研

欢迎参加本次答题

Q1:1、基本信息

学校

姓名

职务

手机

Q2:2、您目前在用的少儿段主教材是什么？

小学低年级

小学高年级

Q3:3、对于您正在使用的教材，您的感受是（单选）

非常满意，教材难度、内容皆可满足学校全部教学需要。

比较满意，如果有更多配套资源就更好了。

不太满意，教材不能满足学校教学要求，我们正在寻找更多教材。

其他

Q4:4、您希望对正在使用的教材进行哪些调整（多选，请具体说明）

调整单词语法的难度和进阶（降低难度/放慢速度 or提高难度/加快速度）

增加更丰富的教学内容。希望增加：

增加听、说、读、写等技能练习（请按照重要性排序：听/说/读/写）

Q5:5、您认为是否有必要选用一套与主教材同步的读物进行教学？（单选）

没有太多必要。家长不怎么重视阅读，报名兴趣不高。

如果有同步读物更好，如果没有也不会影响教学。

是的，我非常需要一套与教材同步的读物进行教学。

其他

Q6:6、您在为学生选择分级读物时，主要看重读物的哪些方面？（请按照重要性排序）

a.匹配主教材词汇

b.匹配主教材语法

c.有完善的教学配套支持，如教案，PPT等

d.故事有趣，学生喜欢读

e.涵盖自然科学、社会科学、艺术等各学科知识

f.有具体的阅读技能培养指导

Q7:7、如果您已开设/计划开设读物课程，如何设置课程？

开设短训班（暑假班/寒假班）

开设长期的阅读课，每周读1本

与主教材搭配授课

作为课后作业，让学生自主阅读，家长配合，课上检查

其他

Q8:8、如果您选择将读物与主教材搭配授课，您希望：

每个学期多少本读物

课上使用多少本

学生课后自己阅读多少本

每本读物多少课时

Q9:9、在课堂上进行读物教学，您更看重什么？（请按照重要性排序）

1. 学习词汇、语法

2. 培养学生阅读能力，提高阅读技巧

3. 以读物为材料，激发学生讨论，培养批判性思维

4. 可以作为展示课，得到更多家长的认可

【调研】少儿英语教材使用调研

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