关于数学教学中“问题情境”问卷调查

各位数学老师好，为了解“问题情境”在数学教学中的应用情况，请你们做一份问题调查。请在读完每一个问题后，在适合你的情况的答案前打勾，最后还有一道简述题，请各位老师按照自己的真实情况来填写。感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！（本问卷调查不计名。）

Q1:你所教的学段？

小学

初中

高中

大学

Q2:你是否经常在课堂上运用问题情境？

每节课都使用

经常使用

偶然使用

从不使用

Q3:在课堂上运用问题情境时时间安排是否合理？

能超额完成任务

基本上能讲完新课，并完成适当的练习

时间安排上很赶，只能上完新内容

新内容都上不完

Q4:运用问题情境后，学生听课效果如何？

非常好

比较好

一般

很差

Q5:有的学生对数学学习没兴趣，在你看来其主要原因是？

数学内容枯燥

教学方法无吸相力

学生素质不高

其他原因

Q6:你在讲解新课时，常采用：

直接进入新知识的讲解

复习旧知识后，进入新知识的讲解

创设情境后引出新知识的讲解

其他方法

Q7:你觉得现在的数学教材难吗？

非常难

难

中等

简单

Q8:你对数学知识的生活背景熟悉吗？

非常熟悉

熟悉

了解

不熟悉

Q9:你对新教材是活加的情境有什么看法？

好

一般

不好

没看法

Q10:你的数学课的课堂气氛怎么样？

非常活跃

比较活跃

一般

死气沉沉

Q11:你认为自己创设的问题情境新颖性或独特性如何？

非常独特

比较独特

一般

不独特

Q12:你在设计问题情境时，重点考虑的因素是什么？

教学目标

教学内容

教学方法

其他

Q13:你觉得你的学生喜欢你的课堂吗？

非常喜欢

比较喜欢

一般

不喜欢

Q14:在今后的教学中你愿意创设问题情境吗？

非常愿意

愿意

一般

不愿意

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