独立学院英语专业低年级学生词汇学习策略研究

亲爱的同学们:你们好!本问卷是针对英语专业低年级学生在词汇学习策略方面的调查,希望通过此次问卷,能了解英语专业学生在词汇学习中的情况,并找出行之有效的词汇学习策略,为大家学习提供帮助。请大家根据实际情况填写,谢谢大家~

Q1:你的性别是?

Q2:你的年级

大一
大二
大三
大四

Q3:一.元认知策略:你会制定系统的词汇学习计划吗?

总是
有时
很少
从不

Q4:你会有意识地去记忆和运用学习中的词汇吗?

总是
有时
很少
从不

Q5:你会在词汇学习过程中监督和督促自己吗?

总是
有时
很少
从不

Q6:二.认知策略:对遇到的单词会有意识进行分组归类记忆吗?

总是
有时
很少
从不

Q7:会对遇到的单词进行使用频率和实用性的判断,并挑选高频常用词汇进行记忆吗?

总是
有时
很少
从不

Q8:你会对学习过的单词进行复习吗?

总是
有时
很少
从不

Q9:在遇到生词时,你会采用语境法(如联系上下文)来理解词义并进行记忆吗?

总是
有时
很少
从不

Q10:你会通过广泛阅读来扩充自己的词汇量吗?

总是
有时
很少
从不

Q11:你会通过词根、词缀、词汇搭配、等联想记忆来扩大词汇量吗?

总是
有时
很少
从不

Q12:在记忆单词时,会从语法意义、词汇意义和单词读音方面综合记忆吗?

总是
有时
很少
从不

Q13:不认识的单词,你会查字典吗?

总是
有时
很少
从不

Q14:会在口语交际和写作方面练习新学的单词吗?

总是
有时
很少
从不

Q15:三.社会情感策略:学习词汇时,会调控自己的情绪吗?

总是
有时
很少
从不

Q16:会不断寻找动力去学习新单词吗?

总是
有时
很少
从不

Q17:不断跟同学交流学习并互相检测词汇学习效果吗?

总是
有时
很少
从不
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