初中生物课堂支架式教学的应用现状调查问卷

尊敬的老师：       您好！非常感谢您在百忙之中填写此次调查问卷，我是陕西学前师范学院的一名大四学生，我正在进行一项关于“初中生物课堂对于支架式教学模式的应用现状”的教育调查，想邀请您用几分钟时间帮忙填写一下这份问卷。本问卷实行匿名制，所有数据只用于统计分析，请您放心填写。题目选项无对错之分，请您按自己的实际情况填写。谢谢您的帮助。        支架式教学一般由教师创设情境，以学生学习的知识搭建支架，一步一步的为学生的学习提供适当的支架（线索或提示），让学生通过这些支架一步一步的探索，逐渐发现并解决学习上中的问题，从而掌握所学的知识并且提高问题解决能力，并且可以小组之间合作互助学习，最后由教师进行教学效果评估。