基于Apple教学模式下当堂检测实施的现状问题的调查问卷
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基于Apple教学模式下当堂检测实施的现状问题的调查问卷
感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！
Q1:您认为课堂教学中有没有必要进行课堂检测？
有必要
没必要
Q2:您认为是否每一节课都需要有课堂检测的环节？
是的
不是
Q3:在您的课堂教学中，有没有课堂检测这一环节？
每节课都有
偶尔有
没有
Q4:您在实施课堂检测中，给学生布置的题目难易程度怎么样？
比较难
比较容易
Q5:您关于当堂检测的题目有没有进行分层设计？
有
没有
Q6:你在实施当堂检测这一环节中，使用的方法是什么?
边测边讲
先测后讲
只测不讲
Q7:实施课堂检测这一教学环节，您通常花费多长时间？
10分钟以上
5~10分钟
5分钟以内
Q8:对于当堂检测，您通常是以什么方式进行批改的？
小组内成员交换批改
组与组交换批改
带走批改
Q9:通常情况下，在您的课堂教学中，实施课堂检测的效果如何？
正确率达到80%
正确率达到50%-80%
正确率小于50%
Q10:您是否将当堂检测的内容进行评价？
是
否
Q11:学生完成当堂检测后，您是以什么方式进行评价的？
口头评价，讲解并纠错
对检测结果进行等级评价
不评价
Q12:您在实施当堂检测的过程中，学生一般是以什么形式进行练习的？
自练：布置作业，自我盘点
组练：提出问题，分组讨论
导练：知识技能再升华
Q13:您认为在课堂教学中实施课堂检测存在的问题是什么？
课堂上剩余的时间不充足，导致当堂检测环节无法实施
当堂检测评价机制不完善
当堂检测的方式不够灵活
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