关于中学生心理年龄的调查研究

感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题,现在我们就马上开始吧!心理年龄是可照记忆、理解、反应、对新鲜事物的敏感程度等计算的。心理商数同心理年龄有一关系式,心理商数(IQ)的公式:IQ=(心理年龄/实际年龄)×100。每个年龄阶段有每个阶段的心理年龄特征,其与实际年龄并不完全一致。人的一生共经历8个心理时期,即胎儿期、乳儿期、幼儿期、学龄期、青少年期、青年期、中年期、老年期。每个心理年龄期都有不同的心理特点。心理年龄高低各有利弊,一个"心理年龄"低于生理年龄的人。会显得幼稚,不利于个人的社会化生存与成长,但他的心态通常简单而快乐,喜欢参加活动,精力旺盛,不保守;再如,一个"心理年龄"远大于实际年龄的人。虽然会给人感觉成熟稳重,但由于城府过深,很难与同年龄的人有相互的理解与共同的语言。于是我们希望通过这次调查简单的了解当下中学生实际心理年龄,从而试图得出一些结论。所以我们再次感谢您的参与,希望您从您自身情况出发给出真实的答案,给我们的研究提供基础的事实参考。

Q1:您的性别是?

Q2:您的生理年龄是?

14岁以下
14-18岁
18-25
25-35
35岁以上

Q3:请问您认为您的心理年龄?

大于生理年龄
等于生理年龄
小于生理年龄

Q4:请问您认为身边存在心理年龄与生理年龄不符的现象吗?

大量存在
基本存在
少量存在
不存在

Q5:请问您是否对有这种现象的人有看法?

心理年龄小:觉得幼稚且不利于个人的社会化生存与成长
心理年龄小:认为其心态简单而快乐,精力旺盛,不保守
心理年龄大:觉得与同年龄的人难有共同的语言。
心理年龄大:认为其成熟稳重
无看法

Q6:您认为造成这种现象的原因是?

自身性格
家庭环境
面对问题的处理方法
社会实践
其他

Q7:您认为如果某人想要解决自身这一问题,ta可以通过以下哪些途径?

咨询心理老师
与家长沟通
学会去正确处理问题
培养正确的三观
努力去适应社会
培养乐观的性格
其他

Q8:当您得知某件对您很重要的事情发生了,您会?

冷静对待,想出下一步该怎么做
表现得很激动、快乐(好事情)或者乐观(坏事情)
顺其自然,不予理会

Q9:如果您身边出现新鲜事物,您会?

想立即去了解清楚
知不知道无所谓
不想去了解

Q10:请您对此问卷进行评价

Q11:请您对本问卷提出相关建议或疑义

选项1

Q12:感谢填写~

谢谢您~
谢谢啦!
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