关于英语课前朗读默读的问卷调查

       各位亲爱的同学，咱们已经完成了初中阶段的学习及中考，人生即将迈向新阶段，祝贺大家。为了改进后期的教学工作，并给其他年级的教学工作提供有价值的反馈，请大家帮忙完成此“关于英语课前朗读&默读的问卷调查”。        在初一初二两个学年里，所有同学都进行了课前持续默读SSR。在每天课前五分钟里，同学们拿出自己挑选的英文读物，全班安静进行自主阅读。老师也同样在阅读英文读物，不作任何干扰或点评。这个活动的目的，就是为了营造浓厚的英文阅读氛围，培养同学们的英文阅读习惯和兴趣，以积少成多聚沙成塔的力量，助力大家的英文学习。        在初三上学期，英语A层课堂上进行了“课前朗读”任务。        具体做法是：        读前：领取朗读文本资料，并在老师的指导下反复练习，完善音准语音语调等方面；        读中：在上课前进行文本的朗读，展示自己能力范围内最佳的朗读效果；        读后：根据朗读材料内容提问，邀请其他同学回答；最后，老师给予点评和打分。        这个活动是全班全员参与，依次轮流进行，每节课一名同学进行朗读展示。课前朗读活动的目的，一是为了应对十二月份的听说中考，二是为了提升同学们的听说能力，同时，这也是一种能力展示、增强自信的机会。        在做了此番回顾之后，请大家抽出几分钟的时间来完成以下问题，现在我们就马上开始吧！