高中物理“微实验”教学现状调查问卷

尊敬的老师：您好！我们将有目的地选择和利用生活中易得物品、材料、器具以及人体本身等物质资源开展的一类取材方便、操作简单、现象明显的物理实验称为物理微实验，“微”既是相对精密仪器而言，也是相对复杂操作步骤而言。此问卷想了解此类实验的教学实施现状，调查结果仅用于本人的论文研究，请您如实填写，非常感谢您的大力支持！

Q1:您的性别

男

女

Q2:您的教龄

选项1

Q3:您的学历

选项1

Q4:您的职称

选项1

Q5:您所在的学校类别

重点高中

普通高中

Q6:我经常在课堂教学中利用微实验开展教学活动

很符合

较符合

说不清

不符合

很不符合

Q7:我能自制微实验教具开展教学活动

很符合

较符合

说不清

不符合

很不符合

Q8:我感觉自己动手制作微实验教具开展教学有困难

很符合

较符合

说不清

不符合

很不符合

Q9:我校对教师开展物理微实验教学没有要求，教师可以随意进行

很符合

较符合

说不清

不符合

很不符合

Q10:我校现有实验设备能满足实验教学要求，没必要开展物理微实验教学

很符合

较符合

说不清

不符合

很不符合

Q11:我认为播放实验视频可以替代物理微实验

很符合

较符合

说不清

不符合

很不符合

Q12:我认为常规物理实验和物理微实验的教学功能是一样的

很符合

较符合

说不清

不符合

很不符合

Q13:我不用任何实验器材，“讲实验”学生也能理解相关知识

很符合

较符合

说不清

不符合

很不符合

Q14:与常规物理实验相比，学生更喜欢教师利用身边物品的微实验开展教学

很符合

较符合

说不清

不符合

很不符合

Q15:利用身体体验开展微实验教学，学生会感到很兴奋

很符合

较符合

说不清

不符合

很不符合

Q16:利用微实验开展教学，能帮助学生理解物理知识

很符合

较符合

说不清

不符合

很不符合

Q17:学生亲身参与的微实验，增强了同学之间的交流与合作

很符合

较符合

说不清

不符合

很不符合

高中物理“微实验”教学现状调查问卷

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