小学生心理健康测评MHRSP
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这是一份有关小学生心理健康状况的评定量表。了解您的孩子或学生的心理健康状况,对于增进他们的心理素质,促进其全面发展是很重要的,因此希望您能同我们密切合作,如实、认真地加以评定。 在您正式评定之前,请将前面几道有关孩子概况或学生概况的项目填好,注意不要遗漏。然后仔细阅读A-H八套量表中的每一道题目,根据您对孩子或学生的日常观察、了解情况,在相应题号选择“经常、偶尔、没有”三个等级中的其中一个最合适的选项。例如,量表中第59题的题目内容是“咬指甲”,如果你的孩子或学生经常出现这种情况,那么就请您在第59题选择“经常”,以此类推。 问卷已开启维度设置,答题之后直接生成线上报告,点击蓝字可查看了解:维度设置功能
:分割线
:孩子或学生个人信息部分
Q1:姓名
Q2:性别
Q3:年龄
Q4:班级
Q5:家长联系电话
:A套量表 - 学习障碍
Q6:A1.不能正确认识字母或拼读音节
Q7:A2.不能正确辨认汉字
Q8:A3.不懂得数的大小和序列关系
Q9:A4.计算困难
Q10:A5.绘画时定位不准,涂色不合规范
Q11:A6.图画作品中有前后、左右位置颠倒的现象
Q12:A7.一提学习就心烦意乱
Q13:A8.课堂讨论或与家长谈论学习问题时不感兴趣
Q14:A9.不能按时交作业或作业质量差
Q15:A10.考试不及格
:B套量表 - 情绪障碍
Q16:B11.遇到一点小事也担忧
Q17:B12.心神不定,坐立不安
Q18:B13.食欲不振,心慌气促
Q19:B14.头痛,失眠,汗多,尿频
Q20:B15.害怕上学,多方逃避
Q21:B16.不敢独自出家门
Q22:B17.一人独处时恐慌害怕
Q23:B18.无缘无故地闷闷不乐
Q24:B19.精力下降,活动减少
Q25:B20.受到重大刺激不激动、不流泪
:C套量表 - 性格缺陷
Q26:C21.心胸窄,猜疑
Q27:C22.依赖他人
Q28:C23.妒忌他人
Q29:C24.胆怯,害羞
Q30:C25.自卑,自责
Q31:C26.遇事犹豫不决
Q32:C27.固执,任性
Q33:C28.容易发火
Q34:C29.孤僻,不合群
Q35:C30.与人对立
:D套量表 - 社会适应障碍
Q36:D31.交新朋友困难
Q37:D32.在集体合场适应困难
Q38:D33.自我中心,不遵守集体规则
Q39:D34.不能融洽地与同学相处
Q40:D35.与教师或家长发生冲突
Q41:D36.被别人误解后耿耿于怀
Q42:D37.不能和常人一样与异性交往
Q43:D38.受到挫折后反应过分强烈或压抑
Q44:D39.容易闯祸
Q45:D40.面对新环境(迁居、转学等)适应困难
:E套量表 - 品德缺陷
Q46:E41.骂人
Q47:E42.搞恶作剧
Q48:E43.起哄,无理取闹
Q49:E44.打架斗殴
Q50:E45.故意破坏
Q51:E46.考试作弊
Q52:E47.说谎
Q53:E48.偷窃
Q54:E49.逃学
Q55:E50.离家出走
:F套量表 - 不良习惯
Q56:F51.习惯性眨眼
Q57:F52.习惯性皱眉或皱额
Q58:F53.习惯性努嘴或嗅鼻
Q59:F54.习惯性点头或摇头
Q60:F55.习惯性吞咽或打嗝
Q61:F56.习惯性咳嗽
Q62:F57.习惯性耸肩
Q63:F58.吮吸手指、嘴嚼衣服或其他物品
Q64:F59.咬指甲
Q65:F60.吸烟或饮酒
:G套量表 - 行为障碍
Q66:G61.反复数课本或其他图书上人物的数目
Q67:G62.反复检查作业是否做对了
Q68:G63.睡觉前反复检查个人的衣服鞋袜是否放整齐了
Q69:G64.一天洗手十几次,每次持续十几分钟
Q70:G65.注意力不集中,做事有头无尾
Q71:G66.上课时小动作多,干扰他人
Q72:G67.不分场合,特别好动
Q73:G68.做作业时边做边玩
Q74:G69.好冲动,行动鲁莽
Q75:G70.不知危险,好伤人或自伤
:H套量表 - 特种障碍
Q76:H71.尿床
Q77:H72.口吃
Q78:H73.入睡困难
Q79:H74.沉默不语,甚至长时间一言不发
Q80:H75.睡觉不安稳,好讲梦话
Q81:H76.睡觉时好磨牙
Q82:H77.睡觉时突然哭喊、惊叫
Q83:H78.睡觉时突然起床活动,醒后对此无记忆
Q84:H79.厌食、限食或拒食
Q85:H80.身体无病却反复呕吐
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