自然拼读法对小学三年级学生英语单词学习的影响

感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！

Q1:1.您对自然拼读的了解程度？

很熟悉

比较熟悉

了解一点

完全不知道

Q2:2.您是否会在英语课堂上用自然拼读法教授单词？

有

没有

Q3:3.您的班级里的学生有多少已经掌握了自然拼读法？

大多数

少数

一半

不清楚

Q4:4.您觉得在小学阶段用自然拼读法教授单词比音标合适一些？

是的

不是

没了解过

Q5:5.您如何看待自然拼读中字音与字形的关系?

音形有着密切的关系，我时常将两者的关系呈现给学生

音形有密切的关系，但我在课堂上不怎么强调

音形有一些关系，我基本在课堂课堂上不关注这些

音形没有关系，我从来不关注他们

Q6:6.您在教学中如何教授学生学习字母的？

只教26个字母本身的音

教26个字母本身的音和部分字母的字母音

教26个字母本身的音和字母音

没有单独进行过字母教学

Q7:7.当学生在阅读中遇到陌生词汇，您会引导学生用什么样的方法知道单词的发音？（多选）

根据自然拼读法

听录音并跟读

教师领读

教授国际音标

Q8:8.您的学生可以一听到学过的单词就能拼写出来吗？

大部分可以

部分可以

不可以

不清楚

:感谢您的帮助与支持！！非常感谢！！！

自然拼读法对小学三年级学生英语单词学习的影响

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