小学英语五年级教材培训测评 - 在线考试测评模板

Q1:姓名

选项1

Q2:手机

选项1

Q3:学校

选项1

Q4:1、下列哪一项为人教版五年级上册的语音部分教学内容？

A.元音字母a, e, i, o, u的短音

B.-er, -ir, -ur, -ar, -al, -or, -le字母组合发音

C.cl, pl, br, gr, ch, sh, th, ng, nk, wh字母组合发音

D.-y, -ee, -ea, -ow, -oo, -ai, -ay, -on字母组合发音

Q5:2、根据2011版《义务教育英语课程标准》学生到四年级应实现______级综合语言运用能力目标。

A.一

B.二

C.三

D.四

Q6:3、语言知识分级标准中二级目标语音部分，需达到正确读熟26个英文字母，了解简单的________规律，了解单词有重音，句子有重读，了解英语语音包括连读、节奏、停顿、语调等现象。

A.拼读

B.读音

C.读写

D.阅读

Q7:4、Let’s wrap it up板块为______________。

A.语音内容

B.语法小结

C.语篇技巧

D.听力技能

Q8:5、以下单词cow, flower, wow, down, slow ,snow, yellow, window中，ow有______钟发音。

A.4

B.3

C.2

D.1

Q9:6、以下单词book, look, football, good, balloon, food, zoo, noodles中，oo有______钟发音。

A.1

B.2

C.3

D.4

Q10:7、人教版五年级上册Unit3 What would you like?单元话题为___________。

A.饮食

B.学校

C.通讯

D.自然

Q11:8、人教版五年级上册Recycle 1 是本教材第__________单元的阶段复习教材，通过教材情景任务，复习所学的语言知识，要求学生能在情景中综合运用。

A.1

B.2

C.3

D.1-3

Q12:9、__________是让学生通过听的过程完成对新句型的初步感知，为Lets talk板块的教学做准备。

A.Let’s learn

B.Let’s try

C.Let’s spell

D.Read and write

Q13:10、人教版五年级上册Unit5 There is a big bed学习的主题是____________，主情境图通过几个孩子参观张鹏家的情景，呈现了本单元的核心词汇和句型。

A.家居陈设及其位置

B.家庭、朋友与周围的人

C.文娱与体育

D.情感与情绪

Q14:1、英语学科核心素养包括___________________。

A.语言能力

B.学习能力

C.文化意识

D.思维品质

Q15:2、相对四年级教材，五年级在教材的单元板块中增添的部分为：_________。

A.Let’s try

B.Let’s learn

C.Let’s talk

D.Let’s wrap it up

Q16:3、在单元整体设计中，依据板块性质，单元板块内容包括_____________。

A.核心板块

B.次核心板块

C.语音板块

D.辅助板块

Q17:4、在单元整体设计中，单元教学内容包括____________________.

A.语音

B.词汇

C.词法、句法

D.语篇

Q18:5、单元学情分析可以分为_________________________。

A.学生生活经验的分析

B.学生知识技能的分析

C.学生思维品质的分析

D.学生已有知识的分析

Q19:6、在单元整体设计中，单元教学目标包括____________________.

A.核心素养

B.知识与技能

C.过程与方法

D.情感态度价值观

Q20:7、单课时教学过程有以下_____________________步骤。

A.Warm up

B.Presentation

C.Practice

D.Extension 及 Homework

Q21:8、课时随堂评价形式包括_____________。

A.笔试检测

B.听力检测

C.小组检测

D.自主检测

Q22:9、人教版五年级上册教材中Unit 5 There is a big bed和Unit 6 In a nature 对应的语法现象为there be结构的________________形式。

A.陈述句

B.一般疑问句

C.祈使句

D.特殊疑问句

Q23:10、人教版五年级上册教材中Unit 4 What can you do?中的核心句型有____________________。

A.What can you do?

B.I can sing English songs /...

C.Can you do any kung fu /...?

D.Yes, I can. / No, I can’t.