关于初中散文学习的问卷调查（教师版）
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关于初中散文学习的问卷调查（教师版）
亲爱的老师： 您好！我是天津师范大学的硕士研究生。本问卷调查皆在了解当前初中语文散文教学的情况，请您认真阅读题目，选择符合您最真实情况的选项。本问卷不需要署名，所有数据均用作本次研究，同时将会妥善保管调查问卷的信息和结果，请您放心作答，非常感谢您的配合！
Q1:请填写以下信息
填空1
填空2
Q2:请问您擅长初中散文教学吗？（单选）
最擅长
比较擅长
不是很擅长
最不擅长
Q3:请问在教学散文之前，您会布置预习任务吗？（单选）
每次都会布置
有时会，有时会忘记
很少布置
不会布置
Q4:请问您平时会给学生推荐阅读相关的散文作品吗？（单选）
总是推荐
经常推荐
偶尔推荐
从没有推荐
Q5:请问您在散文备课和授课时，会受到中考要求的影响吗？（单选）
完全会
大部分会
偶尔会
完全不会
Q6:请问您一般是根据什么来确定一篇散文的教学内容呢？（可多选）
教学参考用书
课程标准
单元导语
课后习题
学生的学情
散文的体式特征
Q7:请问您在课堂上，是如何进行散文教学的呢？（单选）
基本上以教师讲解为主
基本上以学生讲解为主
以教师讲解为主，学生自学为主
以学生讲解为主，教师引导为辅
Q8:请问您在散文课堂上，给与学生参与课堂活动的机会多吗？（单选）
很多
一般
很少
Q9:在散文学习课堂上，您通常采用什么教学方法来指导学生鉴赏散文作品呢?（可多选）
朗读法
讨论法
探究法
提问法
对话法
Q10:在散文阅读课堂上，请问您会对学生的学习给予多样化评价吗？（单选）
经常会给予多样化评价
偶尔给予多样化评价
很少给予多样化评价
几乎没有多样化评价
Q11:请问您主要依据什么来评价学生的散文学习效果呢？ (可多选)
课堂的生成
课堂的参与度
课后习题的完成效果
课后的散文写作训练
散文阅读测试卷
阅读感受的交流分享
Q12:请问您认为初中散文阅读教学最应该侧重哪个方面？（单选）
散文的诵读
学习散文的相关基础知识
分析散文的表现手法
品味散文精准的语言
体会作者独特的情感
Q13:请问您认为教授初中散文的困难在哪些方面？（可多选）
散文文体灵活，形式自由，难以确定教学目标
散文类型多样，不易确定教学内容
散文阅读教学理论较少，解读文本能力有限
古典散文距离学生年代较远，难以建立学生已有经验与作者经验之间的联系
每篇散文特点不同，教学方法不易选择
Q14:请选择以下选项 (多选)
选项1
选项2
Q15:请问您认为学生在学习散文中存在哪些问题呢？ (可多选)
对散文的基础知识掌握不牢固
不了解当时的写作背景
难以体会作者所表达的思想情感
不能品味极具表现力的语言
对文本分析的深度上达不到要求
Q16:请问对于在散文学习上有困难的学生您是如何处理的？（可多选）
传授散文阅读方法技巧
组织小组交流谈论
引导点播启发学生
要求学生课下阅读相关资料解决
多学生进行相关阅读题目的训练
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