学前儿童数字化教育英语游戏教学构建与实施

感谢各位老师的参与，首先，我作为本次《学前儿童数字化教育游戏教学构建与实施》的主要研究人向您有宝贝的配合表示诚挚的感谢。看到这些儿童在课堂上感受愉悦、玩有所得、学有所获是我最大的心愿与幸福，经历了三个月的实验，您的孩子已经熟悉数字化教育游戏教学，您也一定发现您孩子有了某些变化，为了进一步验证该课程的价值与影响，帮助我发现课程存在的不足，进行更进一步的钻研，请您在百忙之中抽空填写一下此问卷。

Q1:1. 您的教龄是多久？

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Q2:2. 您有学前教育专业或英语专业的学习背景吗？

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Q3:3. 您了解教学或幼儿心理学的相关理论知识吗？

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Q4:4. 您在幼儿英语课程讲授时有何种经历或感受？

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Q5:5. 您如何看待幼儿英语游戏教学的方法？

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Q6:6. 您认为游戏在学前幼儿英语教学中是否具有较为重要的作用？如果有作用请简要说明。

填空1

Q7:7. 您如何设计或选取游戏进行英语教学？

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Q8:8. 您会在幼儿英语教学中进行游戏的创新探索吗？

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Q9:9. 您在教学活动中英语口语的使用频率如何？能否坚持全英游戏模式？

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Q10:10. 您在幼儿英语游戏教学的过程中是否感受到幼儿兴趣有所提升？

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Q11:11. 您认为生活或工作中哪些因素制约了您游戏的创新探索？

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Q12:12. 您喜欢在游戏中与幼儿一起学习英语吗？

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Q13:13. 您认为效果良好的英语教学课堂应具备哪些因素？

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Q14:14. 您认为当前幼儿英语教学的现状如何？

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Q15:15. 您希望今后在进行英语游戏教学时受到何种支持与帮助？

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Q16:请根据实际情况，填写以下表格

英语游戏活动1

英语游戏活动2

:2.学龄前儿童英语教学现状调查表

Q17:贵园现有的英语教师人数调查

专职英语教师人数有()人?

兼职英语教师人数有()人?

外教人数有()人?

外语助教人数有()人?

Q18:英语教师的学历及专业人数调查

英语大专毕业人数有（）人？

英语本科毕业人数有（）人？

英语硕士毕业人数有（）人？

拥有留学经历人数有（）人？

Q19:教师的教学经验调查

教龄1-2年有（）人？

教龄3-5年有（）人？

教龄5年以上有（）人？

Q20:英语课程安排

填空1

填空2

Q21:每周英语课课时安排调查

少于或等于5课时/周

6-10课时/周

11-15课时/周

大于15课时/周

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