乡村小学低年级学生联系生活写话策略的微研究中期教师问卷调查
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乡村小学低年级学生联系生活写话策略的微研究中期教师问卷调查
感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！
Q1:您的主要任教学科
语文
数学
其他
Q2:您认是否愿读学生的写话
不愿意
非常愿意
愿意
Q3:您觉得学生课外阅读和写话的关系
非常重要
重要
不重要
Q4:你给学生安排的课外阅读任务了吗
经常安排
偶尔安排
没有安排
Q5:您的学生采用哪些方式进行课外阅读
读书打卡
做读书笔记
摘抄
讲故事
其他
Q6:您认为哪些方式可以激发孩子写话的兴趣
不限内容
不限字数
多鼓励
反复修改
其他
Q7:您认为哪些方面的内容适合低年级学生写话。
看到的
听到的
心里想的
都可以
Q8:您认为乡村小学低年级孩子写话存在哪些困难
错别字多
句子不通顺
不会写的字多
所写内容不真实
所写内容不符合题目要求
选项1
Q9:您觉得哪些教学方法可以提高乡村小学低年级学生写话水平
老师写范文
对写话水平不同的学生布置不同的写话内容
面对面批改学生的写话并且指出问题当面修改
坚持写日记
坚持课外阅读
坚持摘抄或者做读书笔记
Q10:您对乡村小学低年级学生写话教学有哪些建议？
填空1
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