对将数字孪生技术应用到实验教学中的需求调查和发展分析

数字孪生技术是对现实世界中物理环境及数据一比一还原的虚拟世界，通过数据可视化建立起决策模型。若将该技术应用到实验教学中，可极大改善现有教学条件，提高学习体验感。本问卷调查以最直接的看法直接填写，采取不记名的方。回答均已保密，感谢您的热心参与。

Q1:您的性别?

男

女

Q2:您是否为在校学生或从事学术研究等相关工作?

是

否

Q3:您是否有过因为实验设备有限或实验危险系数高而无法完成实验的经历?

是

否

Q4:您是否了解或使用过数字化教学产品(包括网络课程，声像资料，电子教材等)?

不了解，也从来没有使用过

大概了解

了解且使用过

Q5:您是否了解或使用过数字化教学实验室(如:线上观看做实验视频，实验操作APP等)?

不了解，也从来没有使用过

大概了解

了解且使用过

Q6:您认为现有的数字化教学实验室有什么不足?

缺乏真实操作体验感

无法预测实验结果

无法给出实验建议

其他

Q7:如果将数字孪生技术运用到实验室教学中，您更看重它的哪些功能?

对现实场景进行线上复制

支持实验线上模拟预演

可对现实数据实时观测

实时报错，并诊断失败原因

根据历史数据，给出建议

其他

Q8:您对将数字孪生技术运用到实验室教学中的接受程度。

选项1

Q9:您认为现在该项技术没有广泛应用的原因?

成本太高

缺少技术支持

推广力度小

其他

Q10:您认为该项技术应用在实验室教学中的意义在于?

解决由于疫情造成的教学质量下降问题

解决部分地区教学资源短缺的问题

促进教育资源共享

降低实验失败概率，减少安全隐患

其他

Q11:您对将数字孪生技术应用到实验室中的建议。

no_show

对将数字孪生技术应用到实验教学中的需求调查和发展分析

关于

1年前

更新

频次

题目数

有问题？问问AI帮你修改改主题：如咖啡问卷改为奶茶问卷