微课学习效果调查卷

亲爱的同学: 您好!本问卷无需记名，调查结果仅用于学术研究和工作改进，期望优化和提高本课程的教学。所以在试用结束之时需要对您关于微课的试用情况进行调查,请您根据实际情况客观问答。本问卷共17题,填写此问卷大概需要3分钟，请您抽出宝贵的时间认真回答,衷心感谢您的支持与配合!

Q1:你认为在自主学习实验目的原理与操作时使用微课对你有帮助吗?

非常有帮助

帮助较大

一般

帮助较少

完全无帮助

Q2:您是否觉得在观看过“微视频”后,获得比书中更大的收获?

是

否

Q3:将微课投入教学后，你对科学课程的学习兴趣更浓厚了吗?

是的

没有变化

学习兴趣降低了，原因是

Q4:您学习微课(微视频平均时长7min+习题)所用的时间是多少?

15分钟以内

15~25分钟.

25~35分钟

35分以上

Q5:在实验学习中，遇到问题时,您采用什么方法解决? [最少选择1项]

通过回顾微课视频的内容来解决疑难

私下与同班或同组同学讨论

独立查找相关书本资料或网络查找答案

询问老师

其他

Q6:信息技术应用于哪一过程对您更有吸引力? [最少选择1项]

新课导入

核心概念(知识)讲解

过程演示

课堂小结与拓展

课外任务布置

新课预习

操作技能指导

Q7:您希望微视频用哪种形式呈现? [最少选择1项]

实验流程录像

卡通动画

课堂实录

流程图

Q8:您是否希望实验课中继续目前的微课教学模式?

非常希望

比较希望

一般

很不希望

Q9:微课教学视频的知识点分割合理

选项1

Q10:微课中提到的工作情境对于你理解知识点很有帮助

选项1

Q11:微课教学视频的演示操作详细、清楚

选项1

Q12:该微视频的画质清晰、声音清楚

选项1

Q13:系列微课视频的整体布局与框架清晰

选项1

Q14:教师讲授时间缩短，有更多时间和教师与铜学讨论，能更理解学习知识

选项1

Q15:微课知识点极具有针对性,对知识点有更清晰的把握,学习效率高

选项1

Q16:课堂内容更能激发学习兴趣，学习积极性提高

选项1

Q17:您认为本微课还存在哪些不足? [最少选择 1项]

无

微视频时间过长或过短

视频画面不够清晰

声音不够清楚

教学趣味性不强

镜头单一，缺少变化

其他

微课学习效果调查卷

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