低年段小学数学游戏化教学问卷
关于
1年前
更新
6
频次
16
题目数
分享
有问题？问问AI帮你修改 改主题：如咖啡问卷改为奶茶问卷
低年段小学数学游戏化教学问卷
亲爱的老师：您好!数学学习对于学生的成长有着至关重要的作用，而数学教学的游戏化则会让学生在学习的同时获得自由与快乐。本次调查是为了了解小学低年级数学游戏化的现状。本次调查的内容仅作为参考，会严格保密，希望您可以如实的填写该问卷，感谢您的配合。
Q1:1.您的教龄？
1-2年
2-3年
3-5年
5年以上
8-15年
Q2:2.您现在在教小学几年级？
低年级（1、2年级）
中年级（3、4年级）
高年级（5、6年级）
Q3:3.您认为小学数学游戏化教学就是在课堂上带领学生玩游戏吗？
非常不同意
不同意
不清楚
同意
非常同意
Q4:4.您认为游戏教学是否能够促进学生的学习？
是
否
不好说
Q5:5.您在数学教学过程中采用游戏化教学的情况
每一节课都采用
大部分课都采用
很少采用
从未采用
Q6:6.您认为小学数学有必要使用游戏化教学吗？
非常有必要
有必要
无所谓
没必要
Q7:7.在使用游戏教学前，您需要多长时间准备？
一小时到两小时
两小时以上
看情况
Q8:8.您是基于什么原因选择游戏化教学？
为了激发学生的学习数学的兴趣
教学内容更适合用游戏的方式进行教学
参加了与游戏教学相关的培训或讲座
看到游戏教学相关的书籍
有同事用游戏的方式进行教学，效果很好
学校领导要求用游戏的方式进行教学
Q9:9.您会选择在一节课的什么时段采用游戏化教学？
导入
教授新课
巩固练习
课堂小结
Q10:10.您课堂上所玩游戏的主要来源是？
课本上的游戏
自己根据教学内容设计的游戏
与同学科老师共同设计的游戏
数学游戏相关书籍上的游戏
不确定
Q11:11.您觉得运用游戏化教学的课堂纪律与不加入游戏的课堂纪律相比如何？
运用游戏教学的纪律更好
运用游戏教学的纪律很乱
运用游戏教学的纪律虽乱但学习投入
看情况而定
Q12:12.您在使用游戏教学是一般采用什么游戏种类？
操练性游戏
激趣性游戏
合作性游戏
拓展性游戏
其他
Q13:13.在游戏结束后，学生能否集中注意力进行接下来的学习？
能
偶尔能
偶尔不能
不能
Q14:14.您认为游戏教学要取得想要的效果，关键是什么？
游戏的设计是否有意思
选择的游戏是否恰当
创设的教学情景是否合适
学生的配合
教师对课堂的控制
其他
Q15:15.在游戏教学中，您认为有些什么困难？
课堂很难控制和管理
课前准备时间过长很难达到目标
学生注意力容易分散
没有什么困难
Q16:16.您对新教师进行游戏化教学有什么建议？
感谢您的配合，祝您生活愉快！
联系我们
在线客服
客服专线 4006-700-778
客服邮箱 wenjuan@idiaoyan.com
问卷网公众号