所罗门学习风格量表 - 在线考试测评模板

Q1:为了较好地理解某些事物，我首先

a 试试看。

b 深思熟虑。

Q2:我办事喜欢

a 讲究实际。

b标新立异。

Q3:当我回想以前做过的事，我的脑海中大多会出现

a一幅画面。

b一些话语。

Q4:我往往会

a 明了事物的细节但不明其总体结构.。

b 明了事物的总体结构但不明其细节。

Q5:在学习某些东西时, 我不禁会

a 谈论它。

b 思考它。

Q6:如何我是一名教师，我比较喜欢教

a 关于事实和实际情况的课程。

b 关于思想和理论方面的课程。

Q7:我比较偏爱的获取新信息的媒体是

a 图画、图解、图形及图象。.

b书面指导和言语信息。

Q8:一旦我了解了

a 事物的所有部分, 我就能把握其整体。

b事物的整体，我就知道其构成部分。

Q9:在学习小组中遇到难题时，我通常会

a 挺身而出，畅所欲言。

b 往后退让，倾听意见。.

Q10:我发现比较容易学习的是

a事实性内容。

b 概念性内容。

Q11:在阅读一本带有许多插图的书时，我一般会

a 仔细观察插图。

b 集中注意文字。

Q12:当我解决数学题时，我常常

a 思考如何一步一步求解。

b 先看解答，然后设法得出解题步骤。

Q13:在我修课的班级中，

a 我通常结识许多同学。

b 我认识的同学寥寥无几。

Q14:在阅读非小说类作品时，我偏爱

a 那些能告诉我新事实和教我怎么做的东西。

b 那些能启发我思考的东西。

Q15:我喜欢的教师是

a 在黑板上画许多图解的人。

b 花许多时间讲解的人。

Q16:当我在分析故事或小说时，

a 我想到各种情节并试图把他们结合起来去构想主题。

b 当我读完时只知道主题是什么，然后我得回头去寻找有关情节。

Q17:当我做家庭作业时，我比较喜欢

a 一开始就立即做解答。

b首先设法理解题意。

Q18:我比较喜欢

a 确定性的想法。

b推论性的想法。

Q19:我记得最牢是

a 看到的东西。

b 听到的东西。

Q20:我特别喜欢教师

a 向我条理分明地呈示材料。

b 先给我一个概貌，再将材料与其他论题相联系。

Q21:我喜欢

a 在小组中学习。

b 独自学习。

Q22:我更喜欢被认为是：

a 对工作细节很仔细。

b对工作很有创造力。

Q23:当要我到一个新的地方去时，我喜欢

a 要一幅地图。

b要书面指南。

Q24:我学习时

a 总是按部就班，我相信只要努力，终有所得。

b 我有时完全糊涂，然后恍然大悟。

Q25:我办事时喜欢

a 试试看。

b 想好再做。

Q26:当我阅读趣闻时, 我喜欢作者

a 以开门见山的方式叙述。

b 以新颖有趣的方式叙述。

Q27:当我在上课时看到一幅图, 我通常会清晰地记着

a 那幅图。

b 教师对那幅图的解说。

Q28:当我思考一大段信息资料时，我通常

a 注意细节而忽视概貌。

b 先了解概貌而后深入细节。

Q29:我最容易记住

a 我做过的事。

b 我想过的许多事。

Q30:当我执行一项任务是，我喜欢

a 掌握一种方法。

b 想出多种方法。

Q31:当有人向我展示资料时，我喜欢

a 图表。

b 概括其结果的文字。.

Q32:当我写文章时，我通常

a 先思考和着手写文章的开头，然后循序渐进。

b 先思考和写作文章的不同部分，然后加以整理。

Q33:当我必须参加小组合作课题时，我要

a 大家首先“集思广益”，人人贡献主意。

b 各人分头思考，然后集中起来比较各种想法。

Q34:当我要赞扬他人时，我说他是

a 很敏感的。

b 想象力丰富的。

Q35:当我在聚会时与人见过面，我通常会记得

a 他们的模样。

b 他们的自我介绍。

Q36:当我学习新的科目时, 我喜欢

a 全力以赴，尽量学得多学得好。

b 试图建立该科目与其他有关科目的联系。

Q37:我通常被他人认为是

a 外向的。

b保守的。

Q38:我喜欢的课程内容主要是

a 具体材料（事实、数据）。

b 抽象材料 (概念、理论)。

Q39:在娱乐方面，我喜欢

a 看电视。

b 看书。

Q40:有些教师讲课时先给出一个提纲，这种提纲对我

a 有所帮助。

b很有帮助。

Q41:我认为只给合作的群体打一个分数的想法

a 吸引我。

b 不吸引我。

Q42:当我长时间地从事计算工作时

a 我喜欢重复我的步骤并仔细地检查我的工作。

b 我认为检查工作非常无聊，我是在逼迫自己这么干。

Q43:我能画下我去过的地方

a 很容易且相当精确。

b很困难且没有许多细节。

Q44:当在小组中解决问题时，我更可能是

a思考解决问题的步骤。

b 思考可能的结果及其在更广泛的领域内的应用