2022届毕业生对课程体系的合理性评价（食品质量与安全专业）
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2022届毕业生对课程体系的合理性评价（食品质量与安全专业）
:感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！
Q1:1、你认为大学一年级的课程安排合理吗？
合理
偏少
偏多
严重偏少
严重偏多
Q2:2、你认为大学二年级的课程安排合理吗？
合理
偏少
偏多
严重偏少
严重偏多
Q3:3、你认为大学三年级的课程安排合理吗？
合理
偏少
偏多
严重偏少
严重偏多
Q4:4、你认为大学四年级的课程安排合理吗？
合理
偏少
偏多
严重偏少
严重偏多
Q5:5、你认为课程体系中人文通识类课程的内容和学分安排合理吗？
合理
偏少
偏多
严重偏少
Q6:6、你认为课程体系中数学与自然科学类课程的内容和学分安排合理吗？
合理
偏少
偏多
严重偏少
严重偏多
Q7:7、你认为课程体系中工程基础、专业基础和专业类课程的内容和学分安排合理吗？
合理
偏少
偏多
严重偏少
严重偏多
Q8:8、你认为课程体系中毕业论文（设计）和工程实践类课程的内容和学分安排合理吗？
合理
偏少
偏多
严重偏少
严重偏多
Q9:9、你认为你的培养方案课程体系中哪类课程的安排不够合理？
人文通识类课程偏多
素质教育类课程偏多
数学与自然科学类课程偏多
工程基础类课程（食品机械与设备、食品工程原理、工程制图、金工实习等）偏多
专业基础类课程（食品微生物、食品营养学、食品卫生学、食品分析、食品生物化学、食品标准与法规等）偏多
专业类课程（食品毒理学、人体生理学、食品安全监督管理学、食品质量检验技术等）偏多
工程实践类课程（各类实验、实习、设计、实训课程和毕业论文（设计））偏多
人文通识类课程偏少
素质类教育类课程偏少
数学与自然科学类课程偏少
工程基础类课程偏少
专业基础类课程偏少
专业类课程偏少
工程实践类课程偏少
Q10:10、你认为本科期间修读的课程数量如何？
适中
偏多
偏少
严重偏多
严重偏少
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