高中数学学生学习过程性评价指标 - 问卷调查调研模板

:感谢您能抽出几分钟时间来参加本次问卷，现在我们就马上开始吧！备注：A：优秀，B：良好，C：一般，D：有待改进

Q1:1、课前预习，完成相关课时内容及作业

A

B

C

D

Q2:2、学习目标明确，重视学习过程的反思，积极优化学习方法

A

B

C

D

Q3:3、逐步形成浓厚的数学学习兴趣

A

B

C

D

Q4:4、保质保量按时完成作业

A

B

C

D

Q5:5、重视自主探索、自主学习，拓展视野

A

B

C

D

Q6:6、认真参加数学学习活动，积极思考，善于发现问题，勇于解决问题

A

B

C

D

Q7:7、逐步提高数学表达与交流能力

A

B

C

D

Q8:8、积极参加数学探究、数学建模活动，加强数学文化的学习

A

B

C

D

Q9:9、积极撰写数学小论文、活动报告，参加数学实践活动等

A

B

C

D

Q10:10、积极参加数学合作学习，勇于接受任务、敢于承担责任

A

B

C

D

Q11:11、加强小组合作，取长补短，共同提高

A

B

C

D

Q12:12、乐于助人，积极帮助学习有困难的同学

A

B

C

D

Q13:13、公平、公正地进行自评和互评，评价过程认真、负责、有诚信

A

B

C

D

Q14:14、积极尝试、体验数学研究的过程

A

B

C

D

Q15:15、逐步形成严谨的科学态度，不怕困难的科学精神

A

B

C

D

Q16:16、勇于质疑，善于反思，有创新意识

A

B

C

D

Q17:17、善于观察分析数学事实，提出有意义的数学问题，猜测、探求适当的数学结论和规律，给出解释和证明，撰写探究活动报告

A

B

C

D

Q18:18、认真观察数学与日常生活和其他学科的联系

A

B

C

D

Q19:19、积极体验数学在解决实际问题中的价值和作用

A

B

C

D

Q20:20、自觉养成应用数学知识解决实际问题的意识，增强综合应用能力

A

B

C

D