《英语阅读IV》课程目标达成度问卷

:为帮助老师不断改进教学，提高质量，请大家抽空完成本问卷，谢谢支持！

Q1:1、你对《英语阅读IV》的课程目标了解程度有多少？ (单选题 *必答)

90-100%

75-89%

60-74%

60%以下

完全不了解

Q2:2、你是通过什么途径知道《英语阅读IV》的课程目标的？ (单选/也可多选 *必答)

老师课堂上有介绍

自己学习体会所得

其他同学告诉的

完全不知道

Q3:3、对课程目标1 【通过阅读扩大词汇量，拓宽知识面，增强语感及语言的敏感度，构建基本的语言实际应用能力】，你认为自己的达成度是 (单选题 *必答)

90-100%

80-89%

70-79%

60-69%

60%以下

Q4:4、对课程目标2 【理解和掌握阅读的理论和技巧，能运用所学理论知识和技巧进行各种形式的阅读，提高阅读速度，具备细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等高阶的认知思辨能力，具备较强的英语阅读理解能力】，你认为自己的达成度是 (单选题 *必答)

90-100%

80-89%

70-79%

60-69%

60%以下

Q5:5、对课程目标3 【通过阅读篇章或经典原著，理解拓展英美社会文化背景知识；通过深度赏析，人文内涵的挖掘，具备一定的思辨能力、跨文化能力和人文素养】，你认为自己的达成度是 (单选题 *必答)

90-100%

80-89%

70-79%

60-69%%

60%以下

Q6:6、对课程目标4 【能够通过以学生为主体、教师引导的“线上”+“线下”混合式教学模式，创造自主式、交互式和研究式的学习氛围，锻炼独立思维及团队协作意识，具备综合运用所学知识进行创造性活动的能力】，你认为自己的达成度是 (单选题 *必答)

90-100%

80-89%

70-79%

60-69%%

60%以下

Q7:7、你对《英语阅读IV》课程的教学内容评价是______ (单选题 *必答)

内容丰富，能很好满足阅读技能训练的需求，有利于拓展思维

内容比较丰富，能满足阅读技能训练的基本需求，一定程度上拓展思维

内容较单一，不能很好满足阅读技能训练的需求，不有利于拓展思维

Q8:8、你对《英语阅读IV》课程的教学方式评价是______ (单选题 *必答)

教学形式多样，能很好激发阅读兴趣

教学方法形式比较单一，不能很好地激发学习动力

教学方法形式很单一、教学过程沉闷，没有学习兴趣

Q9:9、你觉得《英语阅读IV》课程的学习对自己哪些能力提升有帮助？ (多选题 *必答)

扩大词汇量，拓宽知识面，增强语感

理解和掌握阅读的理论和技巧，提高理解速度及阅读能力

提高应用分析、评价创造等高阶思辨认知能力、跨文化能力和人文素养

训练独立思考能力，及综合运用所学知识进行创造性活动的能力

Q10:10、你对平时成绩及期末考查的评价方式是否认可？ (单选题 *必答)

非常合理，能很好的保证学习效果

比较合理，一定程度上督促学习力度，较好保证了学习效果

不合理，评价形式比较单一、不能很好地激发学习动力

Q11:你对英语经典小说阅读的态度是______ (单选题 *必答)

必须多读经典

偶尔读下即可

无所谓

Q12:你进行英语经典小说阅读最主要的动机是______ (单选题 *必答)

个人兴趣爱好

满足教学要求

开阔视野、增长见识

其它

Q13:你觉得推动英语经典小说阅读的困难是______ (多选题 *必答)

没时间

掌握的语言知识有限、阅读能力不够

缺少专门的阅读组织活动

缺乏专业指导

Q14:14、你觉得本学期的经典英语阅读教学对自己哪些能力提升有帮助？ (多选题 *必答)

扩大词汇量，拓宽知识面，增强语感

理解和掌握阅读的理论和技巧，提高理解能力，促进深度阅读

提高应用、分析、评价、创造等高阶思辨认知能力

通过深度赏析文本，人文内涵的挖掘，提升了跨文化能力和人文素养

通过自主式、交互式和研究式的学习氛围，锻炼了独立思维及团队协作意识，及综合运用所学知识进行创造性活动的能力

Q15:15、你对通过小组协作进行自主式、交互式和研究式阅读的学习方式认可吗？ (单选题 *必答)

非常好

可以

没必要

Q16:16、你对《英语阅读》课程老师的教学有何意见和建议？请文字说明。 (填空题 *必答)

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《英语阅读IV》课程目标达成度问卷

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