微生物的培养与应用练习题高中生物选修一专题2

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Q1:培养基一般都含有水,碳源,氮源和无机盐。

Q2:在配置培养基时,除满足营养需求外,还需考虑微生物生长对pH、氧气及特殊营养物质的需求。

Q3:高压灭菌加热结束时,需打开放气阀使压力表指针回到零后,开启锅盖。

Q4:倒平板时,应将打开的皿盖放到一边,以免培养基溅到皿盖上。

Q5:消毒的原则是既能杀死材料表面的微生物,又要减少消毒剂对细胞的伤害。

Q6:为了防止污染,接种环经酒精灯火焰灼烧灭菌后应趁热快速挑取菌落。

Q7:用稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时,只有稀释度足够高,才能在培养基表面形成单个菌落。

Q8:选择培养基可以鉴定某种微生物的种类。

Q9:只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素。

Q10:筛选能分解尿素的细菌所利用的培养基中,尿素是唯一的氮源。

Q11:分解尿素的细菌在分解尿素时可以将尿素转化为氨,使得培养基的pH降低。

Q12:在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂,若指示剂变蓝,则说明筛选到能分解尿素的细菌。

Q13:纤维素酶是一类酶,它是由C1酶Cx酶和葡萄糖甘酶组成的。

Q14:在筛选能分解纤维素的细菌的实验中,扩大培养的目的是增大样品中目的菌的浓度。

Q15:筛选纤维素分解菌可采用刚果红染色法,刚果红染色后培养基上透明圈越大,说明纤维素分解菌分解纤维素的能力越强。

Q16:刚果红染色法只能在培养微生物的时候加刚果红。

Q17:分离纤维素分解菌的流程是土壤取样→选择培养→涂布到鉴别培养基上→培养→挑选产生透明圈的菌落。

Q18:土壤中纤维素分解菌的筛选流程中“选择培养”是必不可少的。

Q19:制备牛肉膏蛋白胨固体培养基

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Q20:平板划线法

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Q21:菌种的保藏

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Q22:筛选菌株

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微生物的培养与应用练习题高中生物选修一专题2
介绍
本模板旨在帮助高中生物学习微生物的培养与应用练习题,内容包括培养基的配置、高压灭菌、倒平板等实验操作。通过使用本模板,您可以更好地理解微生物的培养与应用知识,并取得更好的学习成绩。
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