小学语文教学研究 阶段测试一

Q1:1、为了促进学生乐学，需要关注小学生（D)

Q2:2、提高学生语文素养最有效的途径

Q3:3、在写作领域对情感态度的评价不包括

Q4:4、小学生语文素养评价的根本目的是

Q5:5、语文教育的核心是

Q6:6、 教学效果评价的基准是

Q7:7、文道统一、思维审美体现了语文课程的哪一特点

Q8:8、语文学习习惯是下列哪些方面的统一

Q9:9、教师职业道德的基本要求

Q10:10、 在教学活动过程中，教师根据已有的教学目标，对教学效果的好坏进行判断的方式是指

Q11:11、一项不属于常用的口语交际的评价策路

Q12:12、 小学语文课程的灵魂是

Q13:13、 小学语文教师的基本功不包括

Q14:14、语文的师胜任某种语文任务的主观条件是指

Q15:15、小学三年级学生学习语文表现为下列那一种类型

Q16:16、小学六年级学生学习语文表现为下列哪一种类型

Q17:17、语文课程标准中的情感态度与价值观目标立足于

Q18:18、下列哪一项不属于阅读评价策略

Q19:19、《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出:九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的。

Q20:20、小学语文课程的核心目标是

Q21:21、语文课程的基本特点是

Q22:22、用以显示有关学生学习成绩或持续进步信息的一连串表现、作品评价结果，以及其他相关记录和资料汇集的评价方法是（D)

Q23:23、小学语文课程实施的关犍是

Q24:24、语文课程标准总目标的内客排列特点

Q25:25、汉语拼音字母表中声母有多少个

Q26:26、“看”是

Q27:27、《义务教育语文课程标准 (201年》规定小学第一学般学生累积认识常用汉字

Q28:28、小学生学习汉语拼音适直采用什么方法

Q29:29、 敏师创设生动道真的情境朝助小学生学习仅语拼音主要是基于

Q30:30、语文教师备课的景基本要求是

Q31:31、一切课堂教学活动的出发点是

Q32:32、仪务教育语文课程标准 (201年版)》规定小学第学段学生累积认识常用汉字

Q33:33、优质的语文课堂教学要以下列哪一点作为基调

Q34:34、小学生学好汉语拼音的标准是

Q35:35、小学生识字的三套工具不包括