关于幼小衔接与幼儿心理健康教育的问卷调查
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本模板旨在了解幼小衔接与幼儿心理健康教育的情况，通过家庭和幼儿园的合作共育促进孩子的综合素质发展。帮助您了解和提升幼儿的心理健康。 标签
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关于幼小衔接与幼儿心理健康教育的问卷调查
非常感谢您在百忙之中抽出时间参加此问卷的调查，此调查问卷主要想了解幼小衔接与幼儿心理健康教育的情况，以探索通过幼儿园和家庭合作共育更好地促进孩子的综合素质发展。本问卷采用匿名方式，回答无对错之分，研究结果仅供科研之用，不必顾虑。请您放心填写，依据您的实际情况进行回答，非常感谢您的支持!
Q1:您的年龄是？
25岁以下
26－30岁
31－35岁
35岁以上
Q2:您的最高学历（含目前在读）是？
小学及以下
初中
高中/中专/技校
大学专科
大学本科
硕士研究生及以上
Q3:作为家长您最关心孩子在园的哪方面情况？
饮食、起居等的生活信息
知识、技能等的学习
人际交往情绪、情感体验
Q4:针对孩子情绪情感和人际交往等方面的心理状况您的关注程度？
经常关注，并定期与教师沟通
经常关注
平时不关注，发现问题后重点关注
想起时就关注
不关注
Q5:您会在孩子一日生活中有意识地渗透心理健康教育的内容吗？
总是
经常
有时
偶尔
从不
Q6:您主要通过哪些途径了解幼儿心理健康教育方面的知识内容？
幼儿园
相关书籍
电视网络
亲戚朋友
其他
Q7:在家庭与幼儿园的合作问题上，您的心情是？
很迫切
较迫切
不太迫切
不迫切
Q8:当您的孩子出现心理健康行为偏差时您最愿意通过哪种途径寻求帮助？
通过专业心理健康教育机构解决
与教师沟通寻找问题原因和对策
凭经验自己在家教育
顺其自然
Q9:您觉得在和老师沟通过程中，存在的主要问题是？【多选】
合作观念不一致
合作方式较单一
合作渠道不太畅通
合作频率较低
合作流于形式
自己对于相关知识了解不够
自己不积极配合
教师工作不积极
自己工作忙
教师工作忙
Q10:对于家长该如何配合幼儿园进行幼儿心理健康教育的家园合作，您有什么建议？
填空1
Q11:您关注幼小衔接吗?
关注
不关注
Q12:您的孩子即将从幼儿园升入小学,您对他/她的学习和生活问题是否焦虑?
非常焦虑
比较焦虑
一般焦虑
不太焦虑
完全不焦虑
Q13:孩子即将进入小学，在学习问题上您最担心的是什么?
教育资源不够好
孩子的知识储备不够口孩子的艺术素养不高口孩子的学习习惯不好
孩子的学习能力发展不好
孩子的学习兴趣不高
Q14:孩子即将进入小学，在生活方面您最担心的是什么?
作息时间变化不适应
生活自理能力不佳
人际交往能力不佳
社会适应能力(师生关系、同伴关系)
Q15:您对孩子幼升小阶段的心理压力集中在哪些问题?【多选】
学科知识的提前学习(如拼音、加减法等)
作息时间的变化适应(如不睡午觉)
人际交往的能力和技能
学习兴趣的培养
学习习惯的培养
自我服务的能力培养(如增添衣物、吃药等能力)
生活技能的能力培养(如自己系鞋带，收拾书包等技能)
Q16:您对孩子的学业和生活方面感到焦虑的主要原因是？【多选】
自己对如何实施幼小衔接不够了解，知识储备不足
教育资源分配不均，没有一定的资本人脉
幼儿园与家长的合作不充足
对小学的学习方式、内容等不太了解
同龄孩子之间的比较，想要抢占先机
幼儿园不进行学科知识的提前学习
Q17:面对孩子幼升小的教育问题，您做过什么?【多选】
给孩子报名社会培训机构的幼小衔接课程和培训班
阅读学习幼小衔接的相关书籍口网.上搜集相关视频和资料
与孩子已经升入小学的家长进行交流
与幼儿园老师、小学老师交流口参加相关的主题讲座
其他
Q18:在您力不从心地处理教育问题时,您最希望得到的援助是？【多选】
国家强有力政策的出台
幼儿园对家长的指导
小学提前和家长对接
家庭内部的支持配合
社区提供有力的支持
媒体上丰富的育儿知识
其他
Q19:现阶段您觉得哪些幼小衔接工作对孩子更重要?【多选】
学科知识的提前学习
学习习惯的培养
注意力的培养
交际能力的培养
兴趣、技能的培养
生活能力的培养
Q20:面对孩子幼小衔接,你最希望得到什么样的帮助?
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