附录一：课程思政融入小学数学教学现状调查问卷 - 问卷调查调研模板

Q1:1.您的性别是（）

A.男

B.女

Q2:2.您的教龄是（）

A.5年及以内

B.6-10年

C.11-20年

D.21年以上

Q3:3.您的主要任教年级是（）

A.1-2年级

B.3-4年纪

C.5-6年级

Q4:4.您的学历是（）

A.大专及以下

B.本科

C.研究生

Q5:5.您的职称是（）

A.无

B.中小学二级

C.中小学一级

D.中小学高级

:一、单选题

Q6:1.您听说过课程思政吗？（）

A.是

B.否

Q7:2.您对课程思政的了解程度？

A.比较了解

B.一般了解

C.不太了解

D.根本不了解

Q8:3.您对于课程思政融入小学数学教学的看法是？（）

A.非常必要

B.一般

C.没必要

D.无所谓

Q9:4.您所在的学校对课程思政的重视程度是（）

A.非常重视

B.比较重视

C.偶尔重视

D.不重视

Q10:5.您认为课程思政融入小学数学教学对学生的发展是否有影响? （）

A.影响非常大

B.一般

C.影响较小

D.没有影响

Q11:6.您在备课、进行教学设计时会有意识地进行思政元素的融入吗？（）

A.一直会

B.经常会

C.偶尔会

D.从来不会

Q12:7.您在课堂上会结合数学教学内容对学生进行思政教育渗透吗?（）

A.一直会

B.经常会

C.偶尔会

D.从来不会

Q13:8.您在数学学科教学中最常用的融入思政元素方法是什么? （）

A.讲授法

B.情境法

C.榜样示范法

D.对比法

Q14:9.您在数学学科教学中会综合运用多种教学方法进行思政教育融合吗?（）

A.一直会

B. 经常会

C. 偶尔会

D. 从来不会

Q15:10.您认为数学教学内容四大领域中哪个领域更容易融入课程思政?（）

A.数与代数

B.图形与几何

C.统计与概率

D.综合与实践

Q16:11.您认为在课程类型中哪种课更容易融入思政元素?（）

A.讲授课

B.复习课

C.练习课

D.活动课

Q17:12.您认为，小学哪个年级段的数学教学融合课程思政效果最好? ( )

A.1-2年级

B.3-4 年级

C.5-6 年级

:二、多选题

Q18:13.您在数学教学时融入课程思政的目的是什么? ( )

A.提升学生数学成绩

B.培养学生良好的学习习惯和态度

C.提升学生思维品质

D.促进学生的全面发展

Q19:14.您在课堂教学中融入思政内容包括哪些？（）

A.新时代中国特色社会主义理论

B.社会主义核心价值观教育

C.法治教育

D.劳动教育

E.心理健康教育

F.中华优秀传统文化教育

G.其他（请填写）：

Q20:15.您认为小学数学教学中可以融入哪些课程思政内容？（）

A.新时代中国特色社会主义理论

B.社会主义核心价值观教育

C.法治教育

D.劳动教育

E.心理健康教育

F.中华优秀传统文化教育

G.其他（请填写）：

Q21:16.您在实际课堂中使用的思政元素素材最主要来自哪里？（）

A.课本或教师参考用书

B.学校教研活动资料

C.社会热点话题

D.相关数学网站、资料

E.其他（请填写）：

Q22:17.您认为影响当前小学数学课程思政效果的因素有哪些？（）

A.教师的教学理念

B.教师的教学方式

C.思政元素的挖掘不够深

D.缺少具有参考性的课例

E.考核评价制度

F.学生的身心特点

G.其它（请填写）：

Q23:18您在小学数学教学中融入课程思政的途径有哪些？（）

A.创设或利用有关情境

B.课堂说教

C.设计有关数学教学实践活动

D.利用数学文化或者数学史内容

E.播放或展示相关内容

F.其他（请填写）

:三、开放题

:19.令您印象最为深刻的课程思政融入小学数学教学的案例或者课例是什么？请举例说明。【下拉题