对照问卷给出的定义，在本次调查前，您有多了解“泛娱乐化”这个词？
很了解
知道，但理解有偏差
听过几次但不知意义
几乎未听过
对照问卷给出的定义，您觉得当下校园文化中的泛娱乐化程度严重吗？
您觉得当下校园文化中的泛娱乐化现象明显集中于何处（可多选）？课堂
课堂
论坛、贴吧等网络社区
社团组织、班级活动
浙大电台和官方网站
各类标语和宣传单
其它
您觉得校园文化的发展趋势会如何？
娱乐化一步步加重
不会有明显变化
会继续加重，但最终走向学术的严谨
会一步步远离娱乐化
对于一些流行的明显娱乐化的语言（如较近的土豪），您会使用吗？
积极参与，甚至创造
觉得合适的场合下会主动使用
一般不主动用，但别人说起了也跟着用
不爱用
您使用这些词句的出发点是什么？（多选）
新潮，酷
与同龄人交流必要的共同语言（大家都这么用）
觉得这些词本身富有意味或表现力
展现自己活泼开朗、有创造力的一面
娱乐放松
其它
如果您不想使用这些词句，或觉得使用时有不妥当之处，那么下列哪几项能成为您的理由？
大众趋同，无个性特色
这类语言并非必要于同龄人交流
部分词句（本义）粗俗不堪
一些词句所暗含的价值观有不当之处
其它
对于一些流行的明显娱乐化的电视节目（如快乐大本营、非诚勿扰）、活动等，您会积极关注和参与吗？
积极参与，乐此不疲
合适的场合下会偶尔关注
一般不主动理会，但别人说起了也跟着参与、看看
不爱理睬
您参与这些节目和活动的出发点是什么？
新潮，酷
与同龄人交流必要的共同语言（大家都关注）
觉得这些节目本身富有意味或表现力
展现自己活泼开朗、有创造力的一面
娱乐放松
其它
如果您不想关注或参与之，或觉得参与时有不妥当之处，那么下列哪几项能成为您的理由？
大众趋同，无个性特色
这类话题并非必要于同龄人交流
部分节目哗众取宠，缺少内涵
一些节目或活动所暗含的价值观有不当之处
此类节目缺少现实意义和价值
其它
您觉得学校开展的思想教育活动和娱乐节目相比，哪个更吸引你？（请真实回答）
您觉得目前学校开展的思想教育活动情况如何？
没什么意义，只是形式
收效不大，仍需加强
恰好合适
非常好，受益匪浅
如果您对泛娱乐化横行校园的现状有深刻的忧虑，如果您有什么良策，请把它写在下面。不胜感谢！（没有就算了）