全日制教育硕士专业学位研究生课程开发问卷

亲爱的同学： 
    您好！ 
    这是一项旨在对您校全日制教育硕士专业学位研究生课程开发现状的调查问卷。本问卷采取不记名的方式，我们对您的回答将予以严格保密，调查结果仅作研究之用。答案无对错之分，请根据您校的实际情况作答，十分感谢您的支持！
1.性别
男
女
2.年级
研一
研二
研三
已经毕业
3.学制
两年制
三年制
4.学校
    ____________
5.专业
    ____________
6.课程有利于提高教育硕士的教育信念与责任
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
7.课程有利于提高教育硕士的教育知识与能力
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
8.课程有利于提高教育硕士的教育实践与体验
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
9.课程结构合理
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
10.学术性课程比例过大
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
11.职业实践性课程比例过大
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
12.课程内容中客观性知识多于主观性知识
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
13.课程内容中普遍性知识多于情境性知识
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
14.课程内容中确定性知识多于不确定性知识
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
15.教育理论课的课程内容陈旧
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
16.教育理论课程与职业实践课程联系密切
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
17.课程内容与基础教育课程改革与发展联系密切
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
18.课程知识与本科重复率高
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
19.教学技能的内容与本科重复率高
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
20.课程知识与教育学硕士重复率高
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
21.教学技能的内容与教育学硕士重复率高
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
22.各课程内容之间重复率高
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
23.信息技术课程学时太少
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
24.信息技术内容有待加深
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
25.理论教学时间多于实践教学时间
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
26.在实践教学中，教学技能传授时间多于教学体验时间
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
27.在实践教学中，教学体会深刻
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
28.在实践教学中，教学感悟多
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
 29.实践教学流于形式
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
30.实践教学方式单一
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
31.实践教学基地匮乏
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
32.在课堂教学中，理论教学时间多于案例教学时间
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
33.在课堂教学中，课堂讲授时间多于现场教学时间
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
34.在课堂教学中，讲授时间多于讨论时间
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
35.课程评价采取终极评价多于过程评价
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
36.课程评价采取教师评价多于学生自评
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
37.课程评价与教育硕士职业生涯一致
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
38.您对当前课程设置是满意的
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
39.当前课程特色鲜明
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
40.所学课程对今后就业有一定帮助
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
41.相对于教育学硕士，您个人更愿意就读教育硕士
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
42.作为中小学教师应该选择教育硕士课程而不是教育学硕士课程
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
43.您认为开设哪些课程有利于提高教育硕士的教育信念与责任？（请写出课程名称或课程内容）
    ____________
44.您认为开设哪些课程有利于提高教育硕士的教育知识与能力？（请写出课程名称或课程内容）
    ____________
45.您认为开设哪些课程有利于提高教育硕士的教育实践与体验？（请写出课程名称或课程内容）
    ____________
46.您校在全日制教育硕士课程设置上还存在哪些方面的问题？
    ____________
47.您认为应该如何解决上述问题？
    ____________

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