活泼、开朗
内向 沉默寡言
成熟稳重
优柔寡断
缺乏毅力、耐力
豪爽、敢作敢为
莽撞、冲动、暴躁
郁郁寡欢、孤僻
性格温和、细心
易随波逐流、轻率不踏实
生态
作物
遥感
经济管理
水文水资源
气候变化
流域管理
编程
其他
3、 你最期待在此教学模式中获得的是什么? [双选题]
好成绩
广人脉
教师的好评
专业知识的掌握
专业技能的提高
科研能力的提高
兴趣的提升
其他
4、 本阶段(项目驱动)学习你感觉压力状况为
非常大
比较大
有些压力
一般
几本没有
完全没有
5、 当你有压力或者困难时,你更倾向于和谁交流?
指导老师
项目组的同学
项目组外的同学
亲友
自我消化
6、 如果项目进行困难,想放弃时,你觉得主要的原因可能是什么? [双选题]
兴趣不足
投入时间不够
获得指导太少
理论知识缺乏
操作技能不熟练
对未来就业的担心
项目太难,自身能力有限
其他
10、 在完成任务过程中,能够让你更好地理解跟你相关模块的知识
11、 在完成任务过程中,极大地提高了你学习的热情
12、 当你完成老师布置的任务时,你会有满足感、成就感
14、 通过这一周的学习,你又提高了很多知识,并且想继续研究下去
15、 在这一周的学习中你没有感到压力,并且快乐高效的完成了任务
16、“项目驱动”在不影响你对其他学科的学习情况下,给了你极大地兴趣,使你得到很大的提高
19、 对比传统的教学模式,你对“项目驱动”创新教学的理解是什么?
啊,问卷终于填完了,累坏了吧,嘿嘿,放松一下吧,再次感谢您的配合,谢谢合作!!