本科生网络自主学习影响因素研究问卷调查

亲爱的同学:

    您好!非常感谢您参与此次调查!

    本次问卷调查的目的是本科生网络自主学习影响因素,您所填写的信息只用于本次毕业论文的统计分析,请根据的真实情况进行填写再次感谢您的大力支持!谢谢!

您的性别 
您所在的年级
大一
大二
大三
大四
您的专业类别 
文史类
理工类
整个学期,除了上课时间外,您自由支配时间多吗
较多
一般
很少
几乎没有
您有自己的电脑吗
没有
您每天用于网上学习的时间大概是
少于1小时
1-2小时
2-3小时
大于3小时
您进行网络学习前有制定学习计划
每次都有
通常有
偶尔有
完全没有
您在进行网络自主学习前是否有明确的学习目标
很明确
不是很明确
没有
在网上自主学习时,您的专注情况是
一直专注学习
大部分时间专注
少部分时间专注
几乎不能专注
您认为上网对您的学习有帮助吗
有很大的帮助
比较有帮助
一般
很少
没有
有副作用
您认为网上的教育资源
几乎不能专注
比较缺乏。种类太少,质量不高
还可以,有些教育站点不错
教育资源信息丰富。更新及时,交互性强
不太了解,很少关注这方面的内容
您对网络资源利用率的情况为
非常高
一般
非常低
您进行网络自主学习时效果如何
一般
不好
不知道
网络自主学习所有预定目标都达成后,会很有成就感
一般
有时会
从没
您会经常有意识的对您的网络自主学习内容及行为等进行总结评价
经常
有时
基本没有
从不
在网络自主学习过程中,您对老师指导的需要程度如何
很需要
一般
可有可无
不需要
您通过网络进行自主学习时主要是为了
解决学习中遇到的困难
通过考试或取得辅修或双学位
满足个人学习兴趣爱好
应付各种证书考试
为就业做准备
其他 (请注明)
您所进行的网络自主学习活动具体有
浏览课件
与教师或同学进行学习交流
查找或下载学习资料
应用学习软件
完成课后作业
其他 (请注明)
利用网络资源进行自主学习时,您遇到的困难或问题有
计算机操作上有难度
没有浓厚的学习气氛
不知如何评估在线学习效果
搜索出有用的网络学习资料需要很长时间
网络资源多而杂,不知如何选择合适的学习资料
能与老师面对面互动以便及时解决学习上的问题
网络学习外的游戏.视频等诱惑力太大,容易分心
其他 (请注明)
进行网络自主学习时,遇到困难,您是怎么解决的
.用百度、 谷歌等搜索引擎独立解决.
请教在线老师
在BBS、Blog上发帖求助
与同学组群解决E.利用图书馆的资料查找F.放弃
其他 (请注明)
您觉得在整个网络自主学习过程中,对您帮助最大的是
学习网站及网络课程.电子学术刊物
BBS及即时通讯群
强大的搜索引擎
资讯网站
其他 (请注明)
你认为网络环境下进行自主学习的优势有
因材施教和个性化学习成为了可能
更好的实现了交互式合作学习
学生利用网络学习,可以减轻教师的工作量
网络环境下的学习有助于改变传统教学中“以较为主”,促进“以学位主”
网络教学资源丰富,共享资源成为现实
自主学习成为学生学习的主要方式
其他 (请注明)
你认为网络环境下进行自主学习的弊端
网络环境繁杂,网站良莠不齐,学生容易受一些消极影响
网络的自主学习,使学生不能系统有序的学习
网络文化风靡校园,会影响到校园文化建设
经常上网会影响学生的正常生活习惯,不利于身心健康
在网络环境下,又不利于师生的情感交流
大学生在认知水平、辨析能力等方面都不够成熟,面对网上的多元价值观时往往难以做出正确的判断
其他 (请注明)
影响你利用网络开展学习的主要因素有哪些
信息量过大,寻找合适的资源比较困难
网上诱惑多,自制力不好,不能坚持
师生交流不足,遇到问题不能及时得到解答
缺乏使用网络的技能技巧
没有信心通过网络学习达到学习目标
自己需要的资源网上没有,所需要的资源要收费
上网的便利性
没有专门的学习网站
对身体有负面影响
其他 (请注明)
您认为哪些因素还影响着网络学习效率
内容太单调
学习记录不够充分
学习进程不可控性
学习活动的评价和实时回馈不够
网络硬件建设水平
网络软件建设水平
其他 (请注明)
为了提高网络学习效率,目前网络学习平台的课件资源,你希望有哪些改进
名师讲课录像按知识切分成小块
搭建试题库,实现在线测试
希望同学之间互通有无,展示工作中与课程相关的实践问题
希望能有一本包含教师讲解在内的指导书
希望能够记录哪些问题学过,哪些问题没学过
其他 (请注明)
就如何提高目网络自主学习的效率,请您提出宝贵的建议(可以从自身.老师.学校和网络课程等方面考虑)。 

28题 | 被引用7次

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