西山区第二幼儿园结构游戏组织情况调查

欢迎参加本次答题！！！

老师：

您好，感谢您在百忙之中抽出时间填写这份问卷。为了获得有效真实的数据，以了解贵园结构游戏组织情况，切实提高结构游戏组织的质量，我们设计了这份问卷，请您按照自己的真实想法回答问题。谢谢您的大力支持与合作！

您的性别：

男

女

您所在的班级是

小班

中班

大班

您的年龄是？

25岁以下

25—30岁

31—35岁

35岁以上

您的教龄是？

3年以下

3—5年

6—8年

8—10年

10年以上

您的学历是？

大专

本科

硕士及以上

您的所学专业是？

学前教育

其他

您参加过儿童结构游戏组织方面的培训与进修吗？

没有

经常

偶尔

您认为结构游戏对幼儿重要么？

重要

不重要

您认为结构游戏对幼儿重要么？

很重视

重视

一般

不重视

您对幼儿结构游戏科研成果的态度是？

非常感兴趣，并想办法深入了解

不太感兴趣，有一些简单的了解

偶尔看看

与自己无关

您认为孩子在结构游戏中最重要的是？

学会一种技能

解决问题的能力

体验游戏过程，享受游戏的快乐

完成教师所既定目标

您的班级结构是？

3人（两个教师，一个保育员

2人（一个教师，一个保育员

3个老师保教轮流

您的班级谁在组织结构游戏活动？

本班专门教师

本班老师轮流

全园统一的游戏组织教师

其它

您认为结构游戏的的目标是？

能学会一种技能方法

开发潜能，促进创造能力

在游戏中体验游戏的乐趣

以上全包括

您完的游戏目标的情况？

完全达到

基本达到

未达到

说不清

对于在游戏中有困难的幼儿（如不会搭建，不愿参与游戏），你会怎么做？

主动热情帮助

考虑是否有价值再去帮助

凭心情偶尔帮助

与自己无关

您制定本班幼儿结构游戏的教育计划的依据是？

完全依据《幼儿园教育纲要》

考虑小中大幼儿年龄特点

具体实际情况随意制定

以上皆有

您所在班级开展的结构游戏有哪些？

拼棒游戏

金属构造游戏

积木游戏

积竹游戏

积塑游戏

拼图游戏

玩沙玩水玩雪的游戏

您对本班结构游戏提供的玩具、教具、图书等如何？

非常丰富

很丰富

合适

不够

您会与家长交流合作吗

经常会

会

不太会

不知道

您会在结构游戏开始前教幼儿一些关键经验吗

经常会

会

不太会

不知道

教师对幼儿结构游戏的指导方式是？

个别指导

随机指导

小组指导

集体指导

您在组织幼儿玩结构游戏时，孩子的总体配合度如何？

非常配合

比较配合

不太配合

不配合

您认为本班教师在组织活动时照顾的幼儿数是？

注意每一位幼儿的需要

注意大部分幼儿的需要

注意少部分语言能力强的幼儿

班里孩子太多，力不从心

您主要通过哪些渠道获得幼儿结构游戏的知识与方法？

人际交流（专业机构、社区服务、培训学习）

相关图书（书籍、报刊、杂志、宣传海报）

生活积累（教育经验）

其他

您能提供图书、图片、光碟等丰富资源，激发幼儿参与结构游戏的兴致吗？

能

一般

不能

没想过

您能有意识的营造宽松、愉快的游戏环境吗？

能

偶尔

不能

下列关于游戏的理论流派，您了解几种？

经典的游戏理论

精神分析学派的游戏理论

认知发展学派的游戏理论

社会文化历史学派的游戏理论

游戏觉醒理论

游戏的元交际理论

游戏的生态学理论

您在什么地方组织结构游戏？

本班活动室

幼儿园游戏室

户外

您组织一次结构游戏大概多长时间？

15分钟

15—30分钟

30—45分钟

45—60分钟

1小时以上

请写出您在结构游戏组织中的相关经验

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请写出您在建构游戏组织中遇到的问题

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请您对建构游戏组织提出宝贵意见

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34题 | 被引用14次

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