2.年龄（ ）
A.≤20
B.[20，30）
C.[30，40）
D.[40，50）
E.[50，60）
F≥60
您的教龄有______年，其中教化学________年。
您的第一学历（参加工作前获得的最高学历）（ ）
A中师
B大专
C本科
D硕士研究生
E博士研究生
您的最高荣誉（ ）
A非骨干教师
B校级骨干教师
C区级骨干教师
D市级骨干教师
E省级骨干教师
F国家级骨干教师
您如果了解教师适应性专长，是通过何种途径了解的？
A教师培训
B阅读书报
C上网浏览教育类资料
D其他
您怎样理解一节课的教学目标的实现？
A学生听懂，理解接受新知识
B按照预定计划顺利完成教学
C激起学生兴趣，喜欢所教学科
D发展了学生的能力，培养创造意识
您关注学生在课堂上的学习表现吗？
A很关注，为了能判断出他们学习新知识时存在的困难
B只关注他们是否扰乱课堂纪律
C不关注，只关注自己是否顺利完成教学
您通过学生学习表现，能（ ）
A能发现学生在学习时表现出来的问题，但不知如何解决
B能看出他是否扰乱课堂纪律
C能清晰、深层理解学生出现学习问题的原因及对后续学习的影响
D看不出什么，没有关注这些
当课堂出现突发事件时，如某个学生与其他学生交头接耳，并大声嬉笑打闹，您会如何处理？
A不理会，继续上课
B用眼神示意
C停下来处理完毕继续上课
D全班学生面前警告
E利用某个机会走到学生面前轻轻提醒
F其他
当学生突然兴趣盎然，对某个问题感兴趣并想讨论到底，而此时如果继续下去，就会影响您的教学进程，您会选择怎样做？
A.改变教学计划，根据学生兴趣讨论下去，尽兴为止
B.戛然而止，收回讨论，继续上课
C.会适当延长时间，但最后还是引导回来，按照原计划进行，完成教学任务
D.不确定
在教学过程中，您经常调整您的教学计划吗？如果有，您是怎么考虑的？
学生对自己教学的意见或建议，您会（ ）
A.置之不理
B.看具体情况，必要时采纳
C.非常重视，反思自己的教学行为，改进教学
假如你在课堂上讲错了一个知识点，事后会主动对学生更正吗？
A.会的，会主动向学生承认不足或观点的错误，并及时更正。
B.学生如果指出，就更正；如果没有，就选择忽略。
C.不会，担心会失去威信。
您经常和同事讨论的问题？（可多选）
A.教材内容
B.教学策略
C.教学技能
D.学生
E.其他
您认为学校的集体备课制如何？
A.摆花架子
B.有时起作用
C.很重要，可集体解决很多问题
课堂演示实验现象与教材描述现象不一致时，您会（ ）
A.以教材为准
B.查阅资料分析
C.深入研究，找出原因
您经常阅读或查看教育教学方面，特别是化学教育教学方面的资料吗？
您教两个（及其以上）班级时会准备不同的教学设计吗？
A.会的，因为不同班级学生的基础不同，学习风格也不同。
B.如果是不同类型的班级，就会准备不同的教学设计；若都是同一类，就不会。
C.无论什么类型的班级，都用一份教学设计，没时间设计多个版本的。
您在化学教育教学实践中存在哪些困惑？（可多选）
A.有些化学理论知识理解不透彻，无法给学生讲明白
B.不能很好地组织学生进行合作、探究学习
C.不明白为什么有些学生总是化学成绩很差
D.没有什么困惑。
您在教育教学实践中关心什么问题？ （可多选）
A.课堂管理问题
B.学生的学习困难、学生互助的潜能
C.学生成绩的提高
D.自身的专业发展
您愿意尝试教育新观念吗？
A.非常愿意尝试教育新观念，且会根据学生的学习需求和教学活动的实际不断实验、修正新观念。
B.愿意尝试新观念，但大多停留在理论层面，很少去用以指导自己的教学活动。
C.不愿意，觉得自己现在的教学观念就很好，新的观念未必适合自己，不想冒险尝试。
您产生困惑时，您会（ ）
A.记下来，认真分析，想很快地解决问题，并会反思、积累经验，以便下次出现新问题时可以借鉴部分经验。
B.也想解决困惑，但只是想一想，会觉得无从下手。
C.懒得去解决，先搁置。
您用什么方式来思考自己的教学？（可多选）
A.想一想
B.写教学日记
C.和同事讨论
D.微格教学（录像）
E.其它
假如您进行反思，您反思的内容一般有哪些方面？（可多选）
A.教学效果
B.学生的接受程度
C.是否达到预期的目标
D.是否发展了学生的能力
E.是否有需要改进的地方
F.其他____________________________________________
您认为影响您进行教学反思的主要原因有（可多选）
A.教学负担重，没有时间
B.学校没有教学反思要求，没有集体氛围
C.自身的反思意识不够
D.没有教学反思的方法指导，不知如何去反思