长沙市农村中小学现代远程教育工程资源应用调查问卷-调查问卷模板-问卷网

学校名称：

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教学班级数：

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在校生数

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教师人数

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您所在的学校属于哪种农远工程的模式类型：

模式一（学校配备了电视机+VCD）

模式二（学校配备IP卫星接收系统）

模式三（学校配备了网络计算机教室）

您上课使用的教学资源一般是如何获取的:

只依靠教学参考书

结合学校配发的远程教育资源

上网搜索下载教育资源

其他

学校配发的远程教育资源与您现在所使用的教材匹配度

完全匹配或基本匹配

只有部分匹配

几乎不匹配或完全不匹配

您最为需要何种类型的数字化教学资源

零散的媒体资源，包括与教学内容相关的文字、图片、动画、音乐等

与教学内容相关的试题、知识点测试等

一个知识点的课件，如制作好的一节课的PPT等

优秀课堂的实录案例，如名师讲授一节课的完整实录

如果使用过信息技术，那么您一般情况下如何在课堂应用信息技术(请在符合的选项打√)

	经常用	偶尔用	很少用	从来不用
作为教师课堂演示工具（如代替黑板的作用来演示板书）	____________	____________	____________	____________
作为学生探索创作工具（如学生利用网络资源对课程内容进行重组）	____________	____________	____________	____________
作为教师创设教学情境(如播放音乐动画等来营造符合课文的气氛)	____________	____________	____________	____________
作为学生学习资源环境(如设计问题并让学生自己查询或者制作)	____________	____________	____________	____________
作为学生协作学习工具(如利用计算机教室让学生进行小组合作)	____________	____________	____________	____________
作为师生学习交流工具(如通过计算机进行课堂或课后进行网络交流)	____________	____________	____________	____________
作为学生评价工具(利用Excel进行学生成绩处理等)	____________	____________	____________	____________

您很少使用或从不使用的原因是

不会使用这些技术

不需要用到这些技术

学校设备条件不足

其他原因

您认为教师专业发展中，信息技术教学应用能力重要吗?

非常重要

比较重要

不太重要

很不重要

您认为信息技术的应用是否提高了教学效果?

有很大的提高

有一定提高

没有提高

说不清

您是否接受过计算机相关培训

是

否

您是否愿意参加相关的教育技术培训?

是

否

您是否愿意参加相关的教育技术培训?

WindowsXP操作系统的基本操作、Office软件的使用、现代教育理论、教育信息化与教育改革等相关内容

动画制作、视频编辑、图像处理、网页制作、教学系统设计理论、信息技术教学环境创设等相关内容

多媒体课件的设计与开发、专题学习网站与网络课程的设计与开发、信息技术与课程整合的教学模式和方法、信息技术教学评价研究等相关内容

您在教学中应用远程教育资源的主要困难有哪些？（最多选4项，并按次序从最困难到次困难排列）

缺少硬件条件支持

缺少足够的计算机技能

缺少优质教学资源

没有足够的指导性支持

学生难以适应

学生缺少足够的计算机技能

应用的效果不好，容易挫伤教师积极性

其他

学校在推进现代远程教育应用的过程中面临的主要问题是（最多选择4项，请按次序从最困难到次困难排列）：

教师缺乏使用的内在动力

教师信息技术知识与技能不足

资金、硬件、软件等支持不足

学校没有明确的鼓励性规定和措施

教师被动参与和接受任务，没有自主性

校领导态度不明朗，支持度不高

缺少可参考的教学案例或其它资源

其他

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