2014年智康储干二期班讲师评价（2期）

智康储干二期班的各位学员，你好~
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Q1、课程内容逻辑清晰，具有条理
《如何做好教师管理》讲师：陈体銮 《浅谈团队管理》讲师：裴亮 《英为：设计创新之路》讲师：郭慧军 《线上渠道的口碑释放》讲师：李正堂 《核心家长的挖掘与维护》讲师：张元龙 《高端生源的选拔与培养管理》讲师：赵璞峥 《人员管理技能提升》讲师：严斌 《如何帮助老师开展假期定课和续报工作》讲师：林先锁
评价 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
Q2、课程内容与学员的培训需求相匹配
《如何做好教师管理》讲师：陈体銮 浅谈团队管理》讲师：裴亮 《英为：设计创新之路》讲师：郭慧军 《线上渠道的口碑释放》讲师：李正堂 《核心家长的挖掘与维护》讲师：张元龙 《高端生源的选拔与培养管理》讲师：赵璞峥 《人员管理技能提升》讲师：严斌 《如何帮助老师开展假期定课和续报工作》讲师：林先锁
评价 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
Q3、教学案例具有时效性和广泛性，与课程匹配度高
《如何做好教师管理》讲师：陈体銮 浅谈团队管理》讲师：裴亮 《英为：设计创新之路》讲师：郭慧军 《线上渠道的口碑释放》讲师：李正堂 《核心家长的挖掘与维护》讲师：张元龙 《高端生源的选拔与培养管理》讲师：赵璞峥 《人员管理技能提升》讲师：严斌 《如何帮助老师开展假期定课和续报工作》讲师：林先锁
评价 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
Q4、课程内容对学员改进工作具有切实的指导意义
《如何做好教师管理》讲师：陈体銮 浅谈团队管理》讲师：裴亮 《英为：设计创新之路》讲师：郭慧军 《线上渠道的口碑释放》讲师：李正堂 《核心家长的挖掘与维护》讲师：张元龙 《高端生源的选拔与培养管理》讲师：赵璞峥 《人员管理技能提升》讲师：严斌 《如何帮助老师开展假期定课和续报工作》讲师：林先锁
评价 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
Q5、教学方法符合课程内容需要，有利于学员理解消化
《如何做好教师管理》讲师：陈体銮 浅谈团队管理》讲师：裴亮 《英为：设计创新之路》讲师：郭慧军 《线上渠道的口碑释放》讲师：李正堂 《核心家长的挖掘与维护》讲师：张元龙 《高端生源的选拔与培养管理》讲师：赵璞峥 《人员管理技能提升》讲师：严斌 《如何帮助老师开展假期定课和续报工作》讲师：林先锁
评价 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
Q6、讲师对学员提问所作出的指导
《如何做好教师管理》讲师：陈体銮 浅谈团队管理》讲师：裴亮 《英为：设计创新之路》讲师：郭慧军 《线上渠道的口碑释放》讲师：李正堂 《核心家长的挖掘与维护》讲师：张元龙 《高端生源的选拔与培养管理》讲师：赵璞峥 《人员管理技能提升》讲师：严斌 《如何帮助老师开展假期定课和续报工作》讲师：林先锁
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Q7、讲师对课程节奏的把控得当
《如何做好教师管理》讲师：陈体銮 浅谈团队管理》讲师：裴亮 《英为：设计创新之路》讲师：郭慧军 《线上渠道的口碑释放》讲师：李正堂 《核心家长的挖掘与维护》讲师：张元龙 《高端生源的选拔与培养管理》讲师：赵璞峥 《人员管理技能提升》讲师：严斌 《如何帮助老师开展假期定课和续报工作》讲师：林先锁
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Q8、讲师、学员间互动性较高
《如何做好教师管理》讲师：陈体銮 浅谈团队管理》讲师：裴亮 《英为：设计创新之路》讲师：郭慧军 《线上渠道的口碑释放》讲师：李正堂 《核心家长的挖掘与维护》讲师：张元龙 《高端生源的选拔与培养管理》讲师：赵璞峥 《人员管理技能提升》讲师：严斌 《如何帮助老师开展假期定课和续报工作》讲师：林先锁
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Q9、营造了学员与学员间互动讨论的氛围
《如何做好教师管理》讲师：陈体銮 浅谈团队管理》讲师：裴亮 《英为：设计创新之路》讲师：郭慧军 《线上渠道的口碑释放》讲师：李正堂 《核心家长的挖掘与维护》讲师：张元龙 《高端生源的选拔与培养管理》讲师：赵璞峥 《人员管理技能提升》讲师：严斌 《如何帮助老师开展假期定课和续报工作》讲师：林先锁
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Q10、茶歇、就餐及住宿
评价 ★ ★ ★ ★ ★
Q11、其他建议？
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