1.看到许多运动器材时，您的孩子是否会快速投入体育活动？
4.给孩子一张正方形的纸，要求孩子对折，您的孩子能否做到？
5.孩子能静下心来听故事，能了解故事所传达的信息。
6.孩子能主动发起交谈。如：“你看，我做的是什么？”
7.孩子能用清晰地语音表达自己的想法。如：“我想……”“我喜欢……”
13.孩子会主动的加入到同伴的游戏中，或邀请同伴一起玩，并会说：“我们一起玩好吗？”
14.当与同伴有冲突的时候，孩子会尝试用大人的口吻进行协商。如：“我用一下就给你用。”
15.家长或同伴不高兴的时候，孩子能意识到，并会关心的问：“你怎么了？”
16.知道自己犯了错误会主动承认错误，如：“对不起，我错了。”
17.孩子想要某样东西时，能用语言表达。如：“我想玩一下。”而不是直接动手抢。
18.孩子即使哭泣时也能较快的平息，并说出不愉快的原因。如：“因为他弄坏了我的书……”
19.孩子能用语言适当的表达自己的情绪，而不是用过激的行为。他会说：“太好了！”“真烦人！”“我不想这样玩！”
20.如果孩子想吃糖，妈妈告诉他“等妈妈洗好碗就拿给宝宝”，孩子能学会等待。
21.当观察到和常理不同的现象时，孩子会提问。如：“绿叶子怎么变成红的了？”
22.当够不着某件物品时，孩子会借助直尺、小棍子等工具。
23.孩子能根据物体的颜色、形状、大小、长短、轻重等特征，将物体进行分类。
24.孩子能知道一些常识性的知识。如：“皮球是圆的，所以可以滚动；积木是方的，所以不可以……”