1.我对自己的语文学习一直保持着积极的反思态度。
完全是这样
基本这样
偶尔这样
很少这样
从来没有
2.每次下课之后，我经常会反思自己这节语文课的所得所失。
从来没有
很少反思
老师要求才会反思
基本是这样
完全是这样
3.我能通过实践，不断反思找出语文学习需要努力的方向，确定下阶段的学习方案。
完全是这样
基本是这样
老师要求才会做
很少这样
从来没有
4.单元测试、考试后，我都能及时反思：考得怎么样？失误在哪里？能否减少失误？下次应该注意什么？
完全是这样
基本这样
老师要求才会做
很少这样
从来没有
5.我认为自己在学习上用心，不怕吃苦，不怕难题，积极思考，能够战胜思维惰性。
7.我总能通过对自己的学习思路与过程的反思，发现学习中的问题。
完全是这样
基本这样
老师要求才会做
很少这样
从来没有
8.每次作业批改后，我能够自觉地做错题记录，认真反思错题的解题思路，并加以改正，把这当成一种需要。
完全是这样
基本这样
老师要求才会做
很少这样
从来没有
9.知道语文成绩后，我会分析成绩上升或下降的原因，以提高自己的语文成绩。
从来没有
很少反思
老师要求才会做
基本是这样
完全是这样
11.我对自己语文学习过程中的反思能力的总体评价是
欣赏反思，有很强的反思意识，善于反思，已经养成反思的习惯。
能够反思，有较好的反思方法，已基本养成反思习惯。
能认识到反思的好处，有一定的反思方法，已基本养成反思习惯。
能意识到反思的好粗话，有反思原文，但缺乏反思方法，没有反思习惯。
没有认识到学习反思的好处，不想反思，也不知道如何进行反思。