您任教的年级
三年级
四年级
五年级
六年级
两个(含两个)以上年级
您所在的学校开始使用《科学》循环教科书的时间是
2008年
2009年
2010年
2011年
2012年
2013年
2014年
记不清楚
上课时,教科书上需要学生做记录的图表,您在多数情况下要求学生记录在
教材上
科学笔记本上
专门印发的记录单上
随便一张纸上
配套教辅《科学学习与巩固》上
在您所任教的学校和班级,《科学》教科书的管理使用方式是
学生自己管理和使用,期末上交教科书
老师集中管理,上课时发放教科书,下课时收交教科书
《科学》教科书循环使用进入常态后,您所教的班级学生上课时的教科书
您认为《科学》教科书循环使用对教师教学和学生学习的影响是