关于小学《科学》教材循环使用的调查问卷(南阳市 教师版)

欢迎参加本次答题
 老师:
      您好!2013年秋开始,河南省在实施农村义务教育阶段学生免费提供教科书的基础上,对城市义务教育阶段学生也免费提供教科书,与此同时,部分学科的免费教科书纳入循环使用的范围,如小学《科学》、《音乐》、《美术》、《信息技术》,初中《音乐》、《美术》、《体育与健康》、《信息技术》。
     本问卷特别针对小学《科学》教科书的循环使用情况,请客观答题,有助于我们了解真实情况。谢谢您的支持和配合!
     说明:本问卷都是单项选择题,每题仅限选一个。
您所在的学校位于
城市
农村
您任教的年级
三年级
四年级
五年级
六年级
两个(含两个)以上年级
您所在的学校开始使用《科学》循环教科书的时间是
2008年
2009年
2010年
2011年
2012年
2013年
2014年
记不清楚
上课时,教科书上需要学生做记录的图表,您在多数情况下要求学生记录在
教材上
科学笔记本上
专门印发的记录单上
随便一张纸上
配套教辅《科学学习与巩固》上
在您所任教的学校和班级,《科学》教科书的管理使用方式是
学生自己管理和使用,期末上交教科书
老师集中管理,上课时发放教科书,下课时收交教科书
《科学》教科书循环使用进入常态后,您所教的班级学生上课时的教科书
够用
不够用
您的学生在课外时间是否使用《科学》教科书
不用
学校有无专门的房间放置期末时回收的《科学》教科书
没有
您认为《科学》教科书循环使用对教师教学和学生学习的影响是
有利的
不利的
无明显影响
您对《科学》教科书纳入循环使用的态度是
赞成
不赞成
无所谓

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