1. 除最后一学期的毕业实习外，您认为我们该怎样安排学生见习、实习
第二学期开始每学期安排一个月的见习
第二学期开始每学期安排三周的见习
第二学期开始每学期安排二周的见习
第二学期开始每学期安排一周的见习
2. 您对学前教育专业课程体系由基础类课程（职业生涯规划、职业道德与法律、哲学与人生、语文、教师口语、数学、计算机基础、体育）、专业类课程（幼儿文学、幼儿卫生学、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿园教育活动设计与指导、模拟课堂等）、技能类课程（键盘、声乐儿歌弹唱、舞蹈、美术、手工）、实践课程（见习、实习支教、自主实习）的架构是否满意？
非常满意
基本满意
不太满意
很不满意
请写出你选择的理由 ：
3. 学校现行的课程计划中，基础类课程:专业类课程(含实践课):技能类课程的学时比例为约为2.7:5.5:1.8，您认为学校课程安排是否合适？
7. 在专业理论课教学中，您认为是否有必要介绍当前教育发展的最新思想和教法，如：蒙氏教法、瑞吉欧教育思想、多元智能等。
8. 如果把教法教学与专业技能教学结合起来，这样效果是不是更好，例如：把音教法同钢琴、声乐教学结合起来
这种改革很好
很传统的做法
还是二者分开教学比较好
这样很难做到
12. 在专业课学习中，什么方式的教学方法对你的进步帮助最大
听教师讲授
到幼儿园见习或观摩
看幼儿园活动的资料
模拟幼儿园教学
16. 您认为在校学习时影响教学效果的最突出的问题是
教师的问题
课程设置问题
教材的问题
管理的问题
您认为这方面主要存在的问题是：
17. 您认为在校学习时影响学习效果的最突出问题是
教 师
教 材
实训条件
管 理
您认为这方面主要存在的问题是：
18. 根据您的工作经验，您认为学校开设的哪类课程对工作的帮助最大
19. 您认为专业课的授课重点应该以
理论教学为主
实践教学为主
理论教学与实践教学并重
不清楚
21. 您认为学校在培养学前教师的过程中还应在哪些方面进行改变
加强理论基础
革新专业理念
突出个人特长
改变教学方法
22. 您认为在幼儿教师应具备的“弹、唱、跳、说、画、演、做（玩教具制作）”等专业技能上，哪一种在实践中用得最多、最重要？
钢琴
声乐
舞蹈
语言能力
美术（包括玩教具制作）
23. 学校以往的评价模式，是否能反映一个人真正的价值
25. 您认为教师应采用什么样的教学方法能改进教学效果，并提高学生的学习效率
运用现代化的教学设备
教师少讲、学生多做
教学内容贴合实际
营造轻松、活泼的课堂气氛
26. 您认为学校应在教学内容上进行怎样的革新
与用人需求对接
以岗位需求为导向依托幼儿园资源开发校本教材
丰富课程体系中的学科结构
革新专业理念
27. 你认为幼儿教师最重要的能力是 （按您认为的重要程度的顺序填写，最多选三项）
组织能力
教学技能
生活护理能力
幼儿安全保护的能力
与家长沟通的能力
培养幼儿思维的能力
开发幼儿智力的能力
28. 您认为就目前的教育现状来看，学前教育专业（中专）在人才培养方面还要做哪些改进
提高学生专业技能
增强理论联系实际能力
加强岗位能力培养
加强学生职业道德规范
29. 结合您在母校求学的经历，对于教师教学形式的创新，请您提出自己的观点？
30. 除了学校现在开设的课程外，结合幼儿园实际教学情况来看，您认为适应学前教育专业师资的发展，学校还可以开设哪些课程？
31. 针对目前各学科“惟以分数论英雄”的情况，你认为学校的评价模式有什么值得改进的地方？