初中信息技术“课堂留白”策略的研究(学生调查问卷)

       同学你好!非常感谢你对本次调查的参与和支持!本问卷旨在当前初中信息技术“课堂留白”的现状及存在的问题,以探究高效实施初中信息技术“课堂留白”,提高“课堂留白”有效性的的合理对策。本次问卷不用填写姓名,不会对你产生任何不利影响。请你对问卷中的每个问题及要求如实回答。你答案的真实性对于本研究具有非常重要的意义,谢谢你真诚的合作!

您所在的城市是
省份
城市
区/县
性别
你知道什么是”留白“吗?
知道
不知道
你认为”留白“通常会出现在哪些领域?
绘画
文学
音乐
课堂教学
其它(请列出)
你认为课堂教学中需要”留白“吗?
需要
无所谓
不需要
你认为以下哪些行为属于“课堂留白”?
在导入新课时,利用视频、热门话题等方法,给学生设置疑问
教师给定结果,学生对方法进行自主探究
教师提出问题,学生根据已有的知识点,再配合讨论、探究等方法得出结论
教师给出操作总体要求,但对某些细节不做要求,留给学生自主创作的空间
对本节课或本章节的总结,要给学生一个思考的空间
其它(请列出)
每节课教师都会设置”课堂留白“吗?
每节课都有
大多数时候有
一般没有
完全没有
你认为课堂留白的作用如何?
很有用
比较有用
无所谓
完全没用
你认为”课堂留白“的作用体现在哪些方面
激发兴趣
尽情创作
促进交流
充分思考
你最希望从信息技术课堂学会什么?
某些软件的操作方法
计算机理论
解决问题和处理问题的方法
其它(请列出)

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